Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightAyrıca, eleştirel anlam içeren atasözü ve deyimlerin, özellikle genç nesillerin eğitiminde ne derecede yer aldığı, nasıl konumlandırıldığı ve işlenildiğine dair bir bulgu elde edilmesi hedeflenmektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Atasözleri ve deyimler; Türkçede yalnızca kalıplaşmış dil birimleri değil toplumsal belleği, ahlaki yargıları ve eleştirel düşünme biçimlerini bünyesinde barındıran ve nesiller arası taşıyan sözlü kültür ürünüdür. Bu sözlerin önemli bir bölümü kinaye, tariz, mecaz sanatları ile şekillenen ve hiciv, yergi, taşlama gibi farklı adlarla nitelendirilen dolaylı anlatım geleneği üzerine kuruludur. Ancak günümüz modern toplumunda atasözü ve deyimlerin çoğunlukla yüzeysel anlamlarıyla anlaşılması ve kullanılması, bu eleştirel işlevin zayıflamasına hatta göz ardı edilmesine yol açmaktadır. Bu araştırmada; atasözü ve deyimlerdeki eleştirel söyleyişin yitimi, eleştirel düşünme becerisi bağlamında odak noktası seçilmiştir. Araştırmaya özgü geliştirilen bir ölçek aracılığıyla Türk kültürünün bu sözlere yüklediği eleştirel anlam ve bu anlamın günümüz bireylerindeki karşılığının ölçülmesi amaçlanmaktadır. Ayrıca, eleştirel anlam içeren atasözü ve deyimlerin, özellikle genç nesillerin eğitiminde ne derecede yer aldığı, nasıl konumlandırıldığı ve işlenildiğine dair bir bulgu elde edilmesi hedeflenmektedir.
Abstract
Abstract Proverbs and idioms are not merely stereotyped linguistic units in Turkish; they are products of oral culture that embody social memory, moral judgments, and modes of critical thinking, trans-mitting them across generations. A significant portion of these expressions is built upon a tradition of indirect narration, shaped by literary devices such as allusion, irony, and metaphor, and characterized by various genres such as satire, reproach, and lampoon. However, in contemporary society, the tendency to understand and use proverbs and idioms primarily through their literal meanings leads to the weakening or even neglect of this critical function. In this study, the loss of critical expression in proverbs and idioms is selected as the focal point within the context of critical thinking skills. This research aims to measure the critical meaning attributed to these expressions by Turkish culture and its contemporary perception among individuals through a specifically developed scale. Furthermore, the research intends to obtain findings regarding the extent to which proverbs and idioms containing critical meanings are included, positioned, and proces-sed, particularly in the education of younger generations.