Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightKatılımcıların karşılaştıkları etik ikilem konuları literatür ışığında tartışılmış ve okul psikolojik danışmanlarının dile getirdiği etik ikilemlerde bazı evrensel ve kültüre özgü durumların olduğu görülmüştür.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu çalışmanın amacı, okullarda çalışan psikolojik danışmanların gizlilik, çoklu ilişkiler ve mesleki yeterlik ile ilgili olarak karşılaştıkları etik ikilemleri ortaya çıkarmaktır. Araştırmada nitel araştırma modeli kullanılmış ve veriler yarı yapılandırılmış görüşme tekniği ile elde edilmiştir. Araştırmaya 131 psikolojik danışman katılmıştır. Katılımcı psikolojik danışmanlara demografik sorulara ek olarak meslek etiği ile ilgili karşılaştıkları sorunları ortaya çıkarmak için beş soru (gizlilik, çoklu ilişkiler ve mesleki yeterlik konusunda karşılaştıkları etik sorunlar; etik sorun olduğunda başvurdukları kaynaklar; etik bilgilerini ne derece yeterli buldukları) sorulmuştur. Katılımcı okul psikolojik danışmanların %77’si de mesleki yeterlik konusunda %76’sı gizlilik konusunda ve %66’sı çoklu ilişkiler konusunda etik sorunlar yaşadıklarını ifade etmişlerdir. Ayrıca katılımcıların %39’u etik bilgilerinin yeterli olduğunu, %24’si ise bir etik sorun ile karşılaştıklarında diğer okul psikolojik danışmanı arkadaşlarına ulaştıklarını belirtmişlerdir. Katılımcıların karşılaştıkları etik ikilem konuları literatür ışığında tartışılmış ve okul psikolojik danışmanlarının dile getirdiği etik ikilemlerde bazı evrensel ve kültüre özgü durumların olduğu görülmüştür.
Abstract
The purpose of this study is to identify the ethical dilemmas that school counselors face with regarding confidentiality, dual relationship and competency. This research is qualitative in nature and the data was collected through interviews. One hundred and thirty one volunteered psychological counselors participated in the study. In addition to demographic questions, five questions (the ethical dilemmas that they faced with regarding confidentiality, dual relationships and competency; who they consult in case of an ethical dilemma and how they evaluate their ethical knowledge) were asked to the participants. Among the participants, 76% stated that they have faced with ethical dilemmas about confidentiality, 66% stated that they have faced with ethical dilemmas about dual relationships and 77% stated that they have faced with ethical dilemmas regarding competency. Moreover, 39% of the participants stated that their ethical knowledge is sufficient and 24% stated that when they faced with an ethical dilemma they consult with their friends who are also school counselors. The results were discussed under the light of literature and it was found out that the ethical dilemmas that school counselors mentioned have some universal and cultural aspects.