KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi / 2020 / Cilt: 6 Sayı: 2

Hastalığı Nedeniyle Evde Eğitim Verilen Öğrenciye Yönelik Sosyal Hizmet Uygulaması: Bir Vaka Sunumu

Esra Tuğral(KARABÜK ÜNİVERSİTESİ)0000-0002-9417-3433
Ali Fuat Ersoy(KARABÜK ÜNİVERSİTESİ, İKTİSADİ VE İDARİ BİLİMLER FAKÜLTESİ)0000-0001-7665-6741
Sayfa
709–716
Yayın Tarihi
2020-12-31
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Ayrıca soruna neden olan olayla ilgili bilgiler toplanmış, analiz edilmiş ve birey, aile ve öğretmenler ile görüşmeler yapılarak süreç aktif bir şekilde yönetilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Hastalıklar çocukların ve ergenlerin fiziksel gelişim aşamalarında olumsuz etkilere sebep olabildiği gibi çocukların ve ergenlerin akademik gelişimi üzerinde de olumsuz etkiler yaratabilmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Makalede ele alınan vakıada ekolojik sosyal hizmet müdahalesinden ve güçlendirme yaklaşımından yararlanılmış ve sosyal hizmetin bilgi, beceri ve değer boyutu kullanılmıştır.
💡
Sonuç & Katkı:Ayrıca soruna neden olan olayla ilgili bilgiler toplanmış, analiz edilmiş ve birey, aile ve öğretmenler ile görüşmeler yapılarak süreç aktif bir şekilde yönetilmiştir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Okul Sosyal Hizmeti · Ekolojik Yaklaşım · Güçlendirme Yaklaşımı

Özet

Hastalıklar çocukların ve ergenlerin fiziksel gelişim aşamalarında olumsuz etkilere sebep olabildiği gibi çocukların ve ergenlerin akademik gelişimi üzerinde de olumsuz etkiler yaratabilmektedir. Çocukların sağlıklı gelişim göstermeleri için aile, okul ve yaşadıkları çevrede sürekli takip edilmeleri ve desteklenmeleri gerekmektedir. Okul ortamında çocukların gelişimlerini takip etmek, problemlerini belirlemek ve çocukları psikolojik ve sosyal açılardan desteklemek için bir ekibe ihtiyaç vardır. Ekolojik bakış açısını benimseyen çocuğu, içinde bulunduğu sistemlerle birlikte inceleyerek okul, aile ve toplum düzeylerinde müdahaleler gerçekleştiren okul sosyal hizmet uzmanlarının da bu ekibin içinde yer alması gerekir. Makalede ele alınan vakıada ekolojik sosyal hizmet müdahalesinden ve güçlendirme yaklaşımından yararlanılmış ve sosyal hizmetin bilgi, beceri ve değer boyutu kullanılmıştır. Ayrıca soruna neden olan olayla ilgili bilgiler toplanmış, analiz edilmiş ve birey, aile ve öğretmenler ile görüşmeler yapılarak süreç aktif bir şekilde yönetilmiştir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Tuğral, E., Ersoy, A. F. (2020). Hastalığı Nedeniyle Evde Eğitim Verilen Öğrenciye Yönelik Sosyal Hizmet Uygulaması: Bir Vaka Sunumu. Uluslararası Kültürel ve Sosyal Araştırmalar Dergisi, Cilt: 6 Sayı: 2, 709–716. https://doi.org/10.46442/intjcss.757239

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (24)

  1. Allen-Meares, P. (2013). School Social Work. Subject: Children and Adolescents, Populations and Practice Settings. Allen-Meares, https://oxfordre.com/socialwork/view/10.1093/acrefore/9780199975839.001.0001/acrefore-9780199975839-e-351 (Erişim 17.10.2019)
  2. Baran, G. ve Gültekin, G. (2005). Hastalık ve Çocuk. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 8(8). Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/pub/spcd/issue/21112/227395. (Erişim 12.11.2019)
  3. Baysal, B. (2006). Süreğen hastalıklar ve hastaneye yatış: çocuk, aile ve tedavi ekibi. Katkı Pediatri Dergisi. 17: 912-918.
  4. Constable, R. (2008). The Role of the School Social Worker. Loyola University: Chicago. https://pdfs.semanticscholar.org/7a77/669cf8e9de7a5f0318de290d0176e1b76f1b.pdf (Erişim 7.11.2019)
  5. Doğan, A. (2015). Avrupa Kardiyoloji Derneği Enfektif Endokardit Kılavuzundan Yansıyanlar; Pratiğimizde Neler Değişecek?.Türk Kardiyoloji Derneği Arşivi. 43(8).673-677. https://www.journalagent.com/tkd/pdfs/TKDA_43_8_673_677.pdf (Erişim 12.11.2019)
  6. Dupper, R.D. (2013).
  7. Okul Sosyal Hizmeti, Etkin Uygulamalar İçin Beceri ve Müdahaleler (Çev. Yasemin Özkan ve Elif Gökçearslan Çiftçi). İstanbul:
  8. Kapital Medya Hizmetleri A.Ş. Duyan, V ve Özbesler, C. (2009).Okul Ortamlarında Sosyal Hizmet. Eğitim ve Bilim Dergisi.34(154).17-25.
  9. Duyan, V. (2019). Sosyal Hizmet Temelleri Yaklaşımları Müdahale Yöntemleri. Nar Yayınevi Er, M.D.(2006).
  10. Çocuk, Hastalık, Anne-Babalar ve Kardeşler. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi.49: 155-168.
  11. Özkan, Y. Kılıç, E. (2014). "Çocuk ve Aile Odaklı Sorunların Çözümünde Okul Sosyal Hizmet Uzmanlarının Önemi: Uzmanların Çocuk ve Ailelerle Çalışmada Sahip Oldukları Beceriler." Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 183 (183), 397-412 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/200598 (Erişim 11.11.2019)
  12. Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği, Resmi Gazete Tarihi: 07.07.2018. R.G. Sayısı:30471 Taner, Y. (2007). Çocuk ve Ergenlerde Depresyon. Türkiye Klinikleri Dahili Tıp Bilimleri Dergisi.3(47). https://www.turkiyeklinikleri.com/article/tr-cocuk-ve-ergenlerde depresyon-48741.html (Erişim 12.11.2019)
  13. Allen-Meares, P. (2013). School Social Work. Subject: Children and Adolescents, Populations and Practice Settings. Allen-Meares, https://oxfordre.com/socialwork/view/10.1093/acrefore/9780199975839.001.0001/acrefore-9780199975839-e-351 (Erişim 17.10.2019)
  14. Baran, G. ve Gültekin, G. (2005). Hastalık ve Çocuk. Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 8(8). Erişim: https://dergipark.org.tr/tr/pub/spcd/issue/21112/227395. (Erişim 12.11.2019)
  15. Baysal, B. (2006). Süreğen hastalıklar ve hastaneye yatış: çocuk, aile ve tedavi ekibi. Katkı Pediatri Dergisi. 17: 912-918.
  16. Constable, R. (2008). The Role of the School Social Worker. Loyola University: Chicago. https://pdfs.semanticscholar.org/7a77/669cf8e9de7a5f0318de290d0176e1b76f1b.pdf (Erişim 7.11.2019)
  17. Doğan, A. (2015). Avrupa Kardiyoloji Derneği Enfektif Endokardit Kılavuzundan Yansıyanlar; Pratiğimizde Neler Değişecek?.Türk Kardiyoloji Derneği Arşivi. 43(8).673-677. https://www.journalagent.com/tkd/pdfs/TKDA_43_8_673_677.pdf (Erişim 12.11.2019)
  18. Dupper, R.D. (2013).
  19. Okul Sosyal Hizmeti, Etkin Uygulamalar İçin Beceri ve Müdahaleler (Çev. Yasemin Özkan ve Elif Gökçearslan Çiftçi). İstanbul:
  20. Kapital Medya Hizmetleri A.Ş. Duyan, V ve Özbesler, C. (2009).Okul Ortamlarında Sosyal Hizmet. Eğitim ve Bilim Dergisi.34(154).17-25.
  21. Duyan, V. (2019). Sosyal Hizmet Temelleri Yaklaşımları Müdahale Yöntemleri. Nar Yayınevi Er, M.D.(2006).
  22. Çocuk, Hastalık, Anne-Babalar ve Kardeşler. Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Dergisi.49: 155-168.
  23. Özkan, Y. Kılıç, E. (2014). "Çocuk ve Aile Odaklı Sorunların Çözümünde Okul Sosyal Hizmet Uzmanlarının Önemi: Uzmanların Çocuk ve Ailelerle Çalışmada Sahip Oldukları Beceriler." Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 183 (183), 397-412 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/200598 (Erişim 11.11.2019)
  24. Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği, Resmi Gazete Tarihi: 07.07.2018. R.G. Sayısı:30471 Taner, Y. (2007). Çocuk ve Ergenlerde Depresyon. Türkiye Klinikleri Dahili Tıp Bilimleri Dergisi.3(47). https://www.turkiyeklinikleri.com/article/tr-cocuk-ve-ergenlerde depresyon-48741.html (Erişim 12.11.2019)