Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular ve Sonuç: Adolesanların yaş ortalaması 11,67±0,70 yıl ve %54,1’i erkektir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Giriş ve Amaç: Adolesan dönem hijyen alışkanlıklarının kazanıldığı kritik bir dönemdir. Bu süreçte yetersiz hijyen alışkanlıkları, bulaşıcı hastalık riskini artırarak fiziksel ve ruhsal sağlığı olumsuz etkileyebilmektedir. Bu araştırma hijyen eğitiminin adolesanların hijyen bilgi ve davranışlarına etkisini belirlemek amacıyla gerçekleştirildi. Gereç ve Yöntem: Yarı deneysel tipteki bu araştırma İstanbul’da Anadolu Yakasında bir ortaokulda Ekim-Kasım 2024 tarihleri arasında 6. ve 7. sınıf öğrencisi 375 kişi ile gerçekleştirildi. Verilerin toplanmasında Tanıtıcı Bilgi Formu, Kişisel Hijyen Bilgi Formu ve Hijyen Davranışlarını Belirleme Ölçeği (HDBÖ) kullanıldı. Ön test sonrasında öğrencilere iki ders saati hijyen eğitimi verildi. Eğitimlerin tamamlanmasından iki hafta sonra öğrencilere Kişisel Hijyen Bilgi Formu ve HDBÖ ölçeği tekrar doldurtuldu. Bulgular ve Sonuç: Adolesanların yaş ortalaması 11,67±0,70 yıl ve %54,1’i erkektir. Adolesanların annelerinin %38,7’sinin ve babalarının %37,1’inin üniversite mezunu olduğu, %51,5’inin kendi sağlığını çok iyi olarak değerlendirdiği belirlendi. Hijyen eğitimi sonrasında Kişisel Hijyen Bilgi Formu, HDBÖ Gıda Hijyeni ve Okulda Hijyen alt ölçeği ile Kişisel Sağlık ve Hijyen alt ölçeği ve toplam son test puan ortalamaları, ön test puan ortalamalarına göre istatistiksel açıdan anlamlı derecede yüksek bulundu (p<0,001). Sonuçlar, hijyen eğitimi sonrasında adolesanların hijyen bilgi ve davranışlarının arttığını gösterdi. Hijyen davranışlarını geliştirmeye yönelik eğitimlerin belirli aralıklarla tekrarlanmasının adolesanların hijyen davranışlarının geliştirilmesine ve sürdürülmesine katkı sağlayacağı düşünülmektedir.
Abstract
Introduction and Objective: Adolescence is a critical period for acquiring hygiene habits. During this period, poor hygiene habits can increase the risk of infectious diseases and adversely affect physical and mental health. This study was conducted to determine the effect of hygiene education on adolescents' hygiene knowledge and behavior. Material and Method: This quasi-experimental research was conducted with 375 6th and 7th grade students in a secondary school on the Anatolian Side of Istanbul between October and November 2024. An Introductory Information Form, a Personal Hygiene Information Form and a Hygiene Behaviours Identification Scale (HBIS) were used to collect data. After the pre-test, a two-hour hygiene training was given. Two weeks after the training was completed, the information form and the scale were completed again. Results and Conclusion: The mean age of adolescents was 11.67±0.70 years, and 54.1% were male. It was determined that 38.7% of the mothers and 37.1% of the fathers of adolescents were university graduates, and 51,5% perceived their health as very good. After hygiene education, the Personal Hygiene Knowledge Form, the HDBÖ Food Hygiene and School Hygiene subscale, the Personal Health and Hygiene subscale, and the total final test score averages were found to be statistically significantly higher than the pre-test score averages (p<0.001). The results showed that adolescents' hygiene knowledge and behaviors increased after hygiene education. It is believed that repeating the hygiene behaviour improvement training at certain intervals will contribute to the development and maintenance of adolescents' hygiene behaviour.