Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular : Ebeveynlerin görüşlerine göre proje, çocukların özellikle sosyal davranışları, iletişim becerileri, arkadaşlık ilişkileri, ahlaki davranışları, kültürel değerleri ve aidiyet duyguları ile ilişkili olumlu gelişimlerle öne çıkmıştır.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Bu araştırmanın amacı, spor temelli bir yerel proje olan Değer Erzincan Projesi’ne katılan çocukların ebeveynlerinin, projenin çocukların psikososyal gelişimine yansımalarına ilişkin görüşlerini incelemektir. Yöntem: Araştırma, nitel araştırma yaklaşımı kapsamında olgubilim deseninde gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın çalışma grubunu, Değer Erzincan Projesi’ne devam eden çocukların 41 ebeveyni oluşturmuştur. Katılımcıların belirlenmesinde amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılmıştır. Veriler, araştırmacılar tarafından geliştirilen ve uzman görüşü doğrultusunda son hâline getirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla yüz yüze görüşmeler yoluyla toplanmıştır. Görüşme formu 6 tema ve 23 sorudan oluşmaktadır. Elde edilen veriler içerik analizi yoluyla incelenmiş; anlamlı ifadeler kodlanarak benzer kodlar temalar altında birleştirilmiş ve kodların frekansları hesaplanmıştır. Bulgular : Ebeveynlerin görüşlerine göre proje, çocukların özellikle sosyal davranışları, iletişim becerileri, arkadaşlık ilişkileri, ahlaki davranışları, kültürel değerleri ve aidiyet duyguları ile ilişkili olumlu gelişimlerle öne çıkmıştır. Bunun yanı sıra sportif ve fiziksel gelişim, aktif yaşam alışkanlığı, özgüven, paylaşma davranışı ve aile içi iletişim alanlarında da olumlu yansımalar bildirilmiştir. Ebeveynler ayrıca projenin çocuklara yeni sosyal ve gelişimsel fırsatlar sunduğunu belirtmiş; etkinlik sürelerinin ve çeşitliliğinin artırılması, eğitmen ilgisinin güçlendirilmesi ve aile katılımının geliştirilmesine yönelik öneriler sunmuştur. Sonuç: Ebeveyn görüşleri Değer Erzincan Projesi’nin çocukların yalnızca sportif gelişimleriyle sınırlı olmayan, sosyal ilişkiler, bireysel gelişim, aidiyet, değerler ve aile etkileşimini kapsayan çok boyutlu psikososyal kazanımlarla ilişkilendirildiğini göstermektedir. Bulgular, spor temelli yerel projelerin çocukların psikososyal gelişimini destekleyen sosyal ortamların oluşturulmasındaki potansiyel rolüne işaret etmektedir.
Abstract
Purpose: The aim of this study was to examine the views of parents of children participating in the Değer Erzincan Project, a sport-based local initiative, regarding the project’s contributions to their children’s psychosocial development. Method: The study was conducted using a phenomenological design within the qualitative research approach. The study group consisted of 41 parents of children participating in the Değer Erzincan Project. Criterion sampling, one of the purposive sampling methods, was used to select the participants. Data were collected through face-to-face interviews using a semi-structured interview form developed by the researchers and finalized based on expert opinions. The interview form consisted of 6 themes and 23 questions. The data obtained were analyzed using content analysis. Meaningful statements were coded, similar codes were grouped under themes, and the frequencies of the codes were calculated. Results: According to the parents’ views, the project was particularly associated with positive developments in children’s social behaviors, communication skills, peer relationships, moral behaviors, cultural values, and sense of belonging. Positive contributions were also reported in the areas of sports and physical development, active lifestyle habits, self-confidence, sharing behavior, and family communication. Parents further indicated that the project provided children with new social and developmental opportunities and suggested increasing the duration and variety of activities, strengthening instructors’ engagement with children, and enhancing family participation. Conclusion: Parents’ views indicated that the Değer Erzincan Project was associated with multidimensional psychosocial gains extending beyond children’s sporting development to encompass social relationships, individual development, sense of belonging, values, and family interaction. The findings highlight the potential role of sport-based local initiatives in creating social environments that support children’s psychosocial development.