Dergiler / Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi / 2026 / Cilt: 21 Sayı: 1

İLKÖĞRETİM OKULLARI II. KADEME (BRANŞ) ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM MÜFETTİŞLERİNİN YETERLİK ALANLARINA İLİŞKİN ALGILARI

Sayfa
0–0
Yayın Tarihi
2011-03-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmanın bulgularına gore; bütün öğretmenler, eğitim müfettişlerinin “rehberlik ve işbaşında yetiştirme” alanına ilişkin davranışlarını "az", farklı kıdemlerdeki ve farklı cinsiyetlerdeki öğretmenler de "az" düzeyde gerçekleştirdiklerini düşünmektedirler.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı; ilköğretim okullarında görev yapan branş öğretmenlerinin, eğitim müfettişlerinin rehberlik ve işbaşında yetiştirme ile teftiş ve değerlendirme alanlarına ilişkin yeterlikleri ile ilgili algılarını saptamaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın evrenini, İstanbul’un 7 ilçesinden seçilen 29 ilköğretim okulunda görevli olan öğretmenler oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmanın bulgularına gore; bütün öğretmenler, eğitim müfettişlerinin “rehberlik ve işbaşında yetiştirme” alanına ilişkin davranışlarını "az", farklı kıdemlerdeki ve farklı cinsiyetlerdeki öğretmenler de "az" düzeyde gerçekleştirdiklerini düşünmektedirler.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Bu araştırmanın amacı; ilköğretim okullarında görev yapan branş öğretmenlerinin, eğitim müfettişlerinin rehberlik ve işbaşında yetiştirme ile teftiş ve değerlendirme alanlarına ilişkin yeterlikleri ile ilgili algılarını saptamaktır. Araştırmanın evrenini, İstanbul’un 7 ilçesinden seçilen 29 ilköğretim okulunda görevli olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise, ilgili evrenden tesadüfî örnekleme yöntemiyle seçilmiş 367 branş öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın bulgularına gore; bütün öğretmenler, eğitim müfettişlerinin “rehberlik ve işbaşında yetiştirme” alanına ilişkin davranışlarını "az", farklı kıdemlerdeki ve farklı cinsiyetlerdeki öğretmenler de "az" düzeyde gerçekleştirdiklerini düşünmektedirler. Bütün öğretmenler, eğitim müfettişlerinin “teftiş ve değerlendirme” alanına ilişkin davranışlarını "orta", farklı kıdemlerdeki ve farklı cinsiyetlerdeki öğretmenler de "orta" düzeyde gerçekleştirdiklerini düşünmektedirler.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Gökyer, N. (2011). İLKÖĞRETİM OKULLARI II. KADEME (BRANŞ) ÖĞRETMENLERİNİN EĞİTİM MÜFETTİŞLERİNİN YETERLİK ALANLARINA İLİŞKİN ALGILARI. Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Cilt: 21 Sayı: 1, 0–0. https://ajindex.com/articles/1395985

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...