✨
Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI Insight⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)
Örnek okuma soruları, TÖMER tarafından hazırlanmış ders kitaplarındaki metinler kullanılarak geliştirilmiştir
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı Bloom 1956 doğrultusunda ikinci dil olarak Türkçenin öğretiminde okuma-anlama materyali geliştirmeye yönelik öneriler sunmaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışmanın amacı Bloom 1956 doğrultusunda ikinci dil olarak Türkçenin öğretiminde okuma-anlama materyali geliştirmeye yönelik öneriler sunmaktır.
💡
Sonuç & Katkı:Örnek okuma soruları, TÖMER tarafından hazırlanmış ders kitaplarındaki metinler kullanılarak geliştirilmiştir
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:İkinci dil · okuma altbecerileri · bilişsel alanda eğitimsel hedef sınıflandırması
Özet
Bu çalışmanın amacı Bloom 1956 doğrultusunda ikinci dil olarak Türkçenin öğretiminde okuma-anlama materyali geliştirmeye yönelik öneriler sunmaktır. Örnek okuma soruları, TÖMER tarafından hazırlanmış ders kitaplarındaki metinler kullanılarak geliştirilmiştir
Abstract
The aim of this study is to propose a framework, based on Bloom 1956, developing reading materials in teaching Turkish as a second language. Example reading questions are developed based on the reading texts in the course boks designed by TÖMER
Anahtar kelimeler
🔖
Bu Makaleye Atıf Yap
Değer, A. C., Fidan, Ö. (2004). İKİNCİ DİLDE OKUMA ALT BECERİLERİNİN GELİŞTİRİLMESİNE YÖNELİK MALZEME OLUŞTURMA-GELİŞTİRME ÖNERİLERİ. Dil Dergisi, Sayı: 126, 7–18. https://doi.org/10.1501/Dilder_0000000021