Dergiler / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi / 2004 / Cilt: 20 Sayı: 20

OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMUNA ETKİSİ

Influence of School Administrators’ Ethic Behaviours on Teachers’ Job Satisfaction

Sayfa
21–38
Yayın Tarihi
2013-10-10
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Anahtar sözcükler : Eğitim yönetimi, Etik, İş doyumu

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Eğitim yöneticilerinin, kendilerine verilen yetkileri kullanarak görevlerini yerine getirirken, etik ilkelere bağlı olmaları beklenmektedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Okul yöneticilerinin etik ilkeleri içselleştirmeleri, okuldaki diğer çalışanları olumlu yönde etkileyerek görevlerinde daha başarılı ve mutlu olmalarına katkı sağlayacaktır.
💡
Sonuç & Katkı:Anahtar sözcükler : Eğitim yönetimi, Etik, İş doyumu
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2001 Verileri
⚙️Değişkenler:Alan Parametreleri

Özet

Eğitim yöneticilerinin, kendilerine verilen yetkileri kullanarak görevlerini yerine getirirken, etik ilkelere bağlı olmaları beklenmektedir. Okul yöneticilerinin etik ilkeleri içselleştirmeleri, okuldaki diğer çalışanları olumlu yönde etkileyerek görevlerinde daha başarılı ve mutlu olmalarına katkı sağlayacaktır. İlköğretim birinci ve ikinci kademesinde çalışan öğretmenlerin görüşlerine göre, okul yöneticilerinin yönetsel ve mesleki etik davranışlarının, öğretmenlerin iş doyumunu nasıl etkilediğini belirlemek amaçıyla yapılan bu araştırmada ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmaya İstanbul’un beş ilçesinden 210 öğretmen katılmıştır. Bilgi toplama aracı olarak “Okul Yöneticisinin Yönetsel ve Mesleki Etik ölçeği (Pehlivan, 2001:197-190) ve Minaseto İş Doyum Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde yüzde (%), frekans(f), Crosstabs, Tek Yönlü Varyans analizi Etik ölçeği ve etik alt ölçekleri ile iş doyumu ölçeği arasında anlamlı bir ilişkinin olup olmadığını belirlemek amacıyla Pearson Corelasyon yapılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre öneriler geliştirilmiştir. Anahtar sözcükler : Eğitim yönetimi, Etik, İş doyumu

Abstract

School administrators are expected to behave ethically while performing their duties by using their authorities. Internalising ethic principles will lead school administrators to contribute a successful and happy culture in which staff is affected positively. The purpose of this study is to determine how administrative and occupational ethic influence job satisfaction of the teachers according to 1st and 2nd class teachers at the primary schools. 210 teachers from 5 provinces of Istanbul constitute the sample group. “ School Administrators’ Administrative and Occupational Ethic Scale” (Pehlivan, 2001) and “Minnesota Job satisfaction Scales” are used in the study. Percentage and Frequency values are given. Crosstab and One Way Anova Tests are used in the analysis of the data. Pearson Correlation was conducted to determine whether there was any significance between Ethic Scale and Ethic Sub scales. Recommendations were made related to findings. Key Words : Educational administration, ethic, job satisfaction.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Çetin, M., Özcan, K. (2013). OKUL YÖNETİCİLERİNİN ETİK DAVRANIŞLARININ ÖĞRETMENLERİN İŞ DOYUMUNA ETKİSİ. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi, Cilt: 20 Sayı: 20, 21–38. https://ajindex.com/articles/1288669

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...