Uygu¬lamada biçimsel mülakat yöntemi kullanılmış, elde edilen veriler olgu ve yargı verileri şeklinde iki genel grupta top¬lanmış ve frekans tabloları düzenlenerek değerlendirmeler yapılıp, bazı çözüm önerileri sunulmuştur.
📌 3 Maddede Bu Makale
🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışma, Dokuz Eylül ve Celal Bayar Üniversiteleri'nin Fen - Edebiyat Fakültesi öğrencilerine yönelik olarak başlatılan Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisansın sorunlarını saptamak amacıyla, bu üniversite öğrencileri üzerinde 2002 - 2003 öğretim yılı bahar döneminde yapılmış betimsel, uygulamalı bir araştırmadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bu çalışma, Dokuz Eylül ve Celal Bayar Üniversiteleri'nin Fen - Edebiyat Fakültesi öğrencilerine yönelik olarak başlatılan Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisansın sorunlarını saptamak amacıyla, bu üniversite öğrencileri üzerinde 2002 - 2003 öğretim yılı bahar döneminde yapılmış betimsel, uygulamalı bir araştırmadır.
💡
Sonuç & Katkı:Uygu¬lamada biçimsel mülakat yöntemi kullanılmış, elde edilen veriler olgu ve yargı verileri şeklinde iki genel grupta top¬lanmış ve frekans tabloları düzenlenerek değerlendirmeler yapılıp, bazı çözüm önerileri sunulmuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:2002 - 2003 Verileri
⚙️Değişkenler:Tezsiz Yüksek Lisans · Lisansüstü Eğitim
Özet
Bu çalışma, Dokuz Eylül ve Celal Bayar Üniversiteleri'nin Fen - Edebiyat Fakültesi öğrencilerine yönelik olarak başlatılan Ortaöğretim Alan Öğretmenliği Tezsiz Yüksek Lisansın sorunlarını saptamak amacıyla, bu üniversite öğrencileri üzerinde 2002 - 2003 öğretim yılı bahar döneminde yapılmış betimsel, uygulamalı bir araştırmadır. Uygu¬lamada biçimsel mülakat yöntemi kullanılmış, elde edilen veriler olgu ve yargı verileri şeklinde iki genel grupta top¬lanmış ve frekans tabloları düzenlenerek değerlendirmeler yapılıp, bazı çözüm önerileri sunulmuştur.
Abstract
This's a descriptive and applied study aimed to identify the problems of Secondary School Subject Teaching Master Programme without thesis in the faculty of Arts and Science from Celal Bayar University in spring term of 2002-2003 instruction year. in the application, the method of forma) interview was used. The obtained data and opinions were grouped in two main groups and evaluated in the frequency tables. At the end, some suggestions were presented.
Aycan, Ş., Ayçana, N., Türkoğuz, S. (2005). FEN - EDEBİYAT FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN TEZSİZ YÜKSEK LİSANS PROGRAMLARINDAN BEKLENTİLERİ VE KAYGILARI. Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı: 17. https://ajindex.com/articles/117969