KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi / 2018 / Cilt: 17 - Sayı: 2

Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi

The Relationship between Socio-cultural and Demographic Characteristics of Student Nurses with Child Abuse and Neglect Awareness

Damla ÖZÇEVİK
Özlem Deniz GÜNEŞ
Ayşe Ferda OCAKÇI
Sayfa
16–27
Yayın Tarihi
2018-12-30
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Verilerin değerlendirilmesinde Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır.Bulgular: Çocuk istismarı ve ihmali farkındalık puan ortalaması 79.17±9.45 olarak bulunmuştur.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:ÖZ Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin sosyo-kültürel ve demografik özelliklerinin çocuk istismarı ve ihmali farkındalığı ile ilişkisini incelemektir.Yöntem: Çalışma tanımlayıcı tiptedir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın örneklemini 121 öğrenci oluşturmuştur.
💡
Sonuç & Katkı:Verilerin değerlendirilmesinde Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır.Bulgular: Çocuk istismarı ve ihmali farkındalık puan ortalaması 79.17±9.45 olarak bulunmuştur.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Çocuk istismarı · ihmal · kültür

Özet

ÖZ Amaç: Bu çalışmanın amacı, hemşirelik öğrencilerinin sosyo-kültürel ve demografik özelliklerinin çocuk istismarı ve ihmali farkındalığı ile ilişkisini incelemektir.Yöntem: Çalışma tanımlayıcı tiptedir. Araştırmanın örneklemini 121 öğrenci oluşturmuştur. Çocuk istismarı ve ihmali farkındalığını değerlendirmek için Altan tarafından geliştirilen Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde Mann Whitney U ve Kruskal Wallis testi kullanılmıştır.Bulgular: Çocuk istismarı ve ihmali farkındalık puan ortalaması 79.17±9.45 olarak bulunmuştur. Hemşirelik öğrencilerinin farkındalık düzeylerini yaş, sınıf, kardeş sayısı, kendini davranışlarında tanımlama biçimi ve algılanan sosyal destek düzeylerinin etkilediği belirlenmiştir.Sonuç: Mevcut çalışmada, hemşirelik öğrencilerinin çocuk istismarı ve ihmali konusunda farkındalık düzeylerinin iyi olduğu belirlenmiştir.Anahtar Kelimeler: Çocuk istismarı, ihmal, farkındalık, hemşirelik öğrencileri

Abstract

Aim: The aim of this study was to investigate the relationship between socio-cultural and demographic characteristics of nursing students with awareness of child abuse and neglect. Methods: This is a descriptive type study. Sample is composed of 121 students. A questionnaire developed by Altan was used to assess awareness towards child abuse and neglect. The data were evaluated using Mann Whitney U and Kruskal Wallis test. Results: The mean total awareness score related with child abuse and neglect was found to be 79.17±9.45. It was determined that nursing students' awareness levels were affected by age, class, number of siblings, self-defined behavior and perceived social support levels. Conclusion: In the current study, it was determined that nursing students’ awareness levels of child abuse and neglect were good. Keywords: Child abuse, neglect, awareness, nursing students

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

ÖZÇEVİK, D., GÜNEŞ, Ö. D., OCAKÇI, A. F. (2018). Hemşirelik Öğrencilerinin Sosyo-kültürel ve Demografik Özelliklerinin Çocuk İstismarı ve İhmali Farkındalığı İle İlişkisi. Ankara Sağlık Hizmetleri Dergisi, Cilt: 17 - Sayı: 2, 16–27. https://ajindex.com/articles/115796

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (17)

  1. AKGÜN KOSTAK, M. & VATANSEVER, C. 2015. Sağlık Bilimleri Fakültesi Öğrencilerinin Çocuk İstismar ve İhmali İle İlgili Görüş ve Düşünceleri. Sağlık Bilimleri ve Meslekleri Dergisi, 2, 1-11.
  2. ALTAN, H. 2015. Üniversite Öğrencisi Gençlere Çocuk İstismarı Ve İhmali Konusunda Yapılan Eğitimin Bilgi Ve Farkındalıklarına Etkisi. Doktora tezi, Gazi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  3. BURÇ, A. & GÜDÜCÜ TÜFEKÇI, F. 2015. Hemşirelerin Çocuk İstismarı ve İhmalinin Belirti ve Risklerini Tanılama Düzeyleri. Acıbadem Üniversitesi Sağlık Bilimleri Dergisi, 6, 144-151.
  4. DEMATTEI, R., SHERRY, J., ROGERS, J. & FREEMAN, J. 2009. What future health care providers will need to know about child abuse and neglect. Health Care Manager, 28, 320-327.
  5. DERAKHSHANPOUR, F., SHAHINI, N., HAJEBI, A., VAKILI, M. A. & YAZDI, A. S. H. 2017. Demographic characteristics and risk actors of children and parents in child abuse subtypes: Findings from a psychosocial support department. Journal of Fundamentals of Mental Health, 19, 481-490.
  6. ELAROUSY, W., HELAL, H. & VILLIERS, L. 2012. Child Abuse and Neglect: Student Nurses' Knowledge and Attitude. Journal of American Science, 8, 665-674.
  7. ELLIOTT, K. & URQUIZA, A. 2006.
  8. Ethnicity, Culture, and Child Maltreatment. Journal of Social Issues, 62, 787-809.
  9. FONTES, L.A. 2005. Child abuse and culture: working with diverse families. Guildford Press.
  10. HAZAR BODRUMLU, E., AVŞAR, A. & ARSLAN, S. 2018. Assessment of knowledge and attitudes of dental students in regard to child abuse in Turkey. European Journal of Dental Education, 22, 40-46.
  11. HUGHES, T. 2006. The neglect of children and culture: responding to child maltreatment with cultural competence and a review of child abuse and culture: working with diverse families. Family Court Review, 44, 501-510.
  12. KOCAER, Ü. 2006. Hekim ve hemşirelerin çocuk istismarı ve ihmaline yönelik farkındalık düzeyleri. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Marmara Üniversitesi Sağlık Bilimleri Enstitüsü, İstanbul.
  13. KORBIN, J. E. 1983. Child abuse and neglect: Cross-cultural perspectives. University of California Press.
  14. KORBIN, J. E. 1991. Cross-cultural perspectives and research directions for the 21st century. Child Abuse & Neglect, 15, 67-77.
  15. KORBIN, J. E. 2002. Culture and child maltreatment: cultural competence and beyond. Child Abuse Negl, 26, 637-44.
  16. LEWALLEN, L. P. 2011. The importance of culture in childbearing. J Obstet Gynecol Neonatal Nurs, 40, 4-8.
  17. MAGUIRE-JACK, K., LANIER, P., JOHNSON-MOTOYAMA, M., WELCH, H. &