Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightÖzellikle son görüşmelerde düşüncelerini daha kapsamlı ifade etmeleri, dersin medya ile değerler arasındaki ilişkiye dair farkındalıkları artırdığını göstermektedir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Bu araştırmada, sosyal bilgiler öğretmen adaylarının görüşleri doğrultusunda medyanın değerler üzerindeki etkilerini analiz etmek ve “Medya Okuryazarlığı ve Eğitimi” dersinin bu etkilere ilişkin farkındalık düzeyine katkı sağlayıp sağlamadığını ortaya koymak amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemi benimsenmiş olup durum çalışması deseninden faydalanmıştır. Çalışma grubunu, sosyal bilgiler öğretmenliği programında öğrenim gören 32 öğretmen adayı oluşturmaktadır. Veri toplama sürecinde, yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak dönemin başında ve sonunda veriler toplanmış; elde edilen veriler içerik ve betimsel analiz yöntemleriyle analiz edilmiştir. Araştırma sonuçlarına göre Medya Okuryazarlığı ve Eğitimi dersi sonrasında öğretmen adaylarının görüşlerinde belirgin bir değişim görülmüştür. Özellikle son görüşmelerde düşüncelerini daha kapsamlı ifade etmeleri, dersin medya ile değerler arasındaki ilişkiye dair farkındalıkları artırdığını göstermektedir. Adalet, yardımseverlik, duyarlılık ve özgürlük, medyanın en olumlu etkilediği; saygı, aile birliğine önem verme ve mahremiyet ise en olumsuz etkilediği değerler olarak ifade edilmiştir. Çalışmanın sonunda, araştırma bulgularına dayanarak yapılan öneriler sunulmuştur.
Abstract
This study aims to examine the effects of media on values from the perspectives of social studies teacher candidates and to determine whether the “Media Literacy and Education” course enhances their awareness of these effects. A qualitative research method was adopted, employing a case study design. The study group consisted of 32 teacher candidates enrolled in a social studies teacher education program. Data were collected through semi-structured interviews conducted at the beginning and end of the semester. The collected data were analyzed using content and descriptive analysis methods. The findings revealed a significant shift in the teacher candidates’ views after completing the Media Literacy and Education course. In particular, the final interviews showed that the participants expressed their opinions more comprehensively, indicating increased awareness of the relationship between media and values. Justice, helpfulness, sensitivity, and freedom were identified as the values most positively influenced by media, while respect, the importance of family unity, and privacy were the values most negatively affected. Based on the research findings, a set of recommendations is presented at the end of the study.