Dergiler / Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dergisi / 2026 / Cilt: 31 Sayı: 3

ECZACILIK EĞİTİMİNDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULANABİLİRLİĞİ-I ANKARADAKİ ECZACILIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİCİLER VE EĞİTİM PROGRAMLARI HAKKINDA EĞERLENDİRMELERİ

THE EVALUATION ABOUT EDUCATOR AND EDUCATIONAL PROGRAMMES BY PHARMACY STUDENTS IN ANKARA

Sayfa
128–155
Yayın Tarihi
2002-09-01
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Yine öğrencilerin çoğunluğu ders programlarının çok yoğun olduğunu ifade etmişlerdir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmada, Ankara 'daki Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin fakültelerindeki eğiticiler ve eğitim programlarının değerlendirme sonuçları yer almaktadır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Çalışmanın materyalini, 4. sınıf öğrencilerine konu ile ilgili uygulanan anket formları oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Yine öğrencilerin çoğunluğu ders programlarının çok yoğun olduğunu ifade etmişlerdir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Eczacılık · Eğitim · Kalite

Özet

Bu çalışmada, Ankara 'daki Eczacılık Fakültesi öğrencilerinin fakültelerindeki eğiticiler ve eğitim programlarının değerlendirme sonuçları yer almaktadır. Çalışmanın materyalini, 4. sınıf öğrencilerine konu ile ilgili uygulanan anket formları oluşturmaktadır. Çalışmanın sonuçlarına göre; öğrencilerin çoğunluğu, eğiticilerin ders anlatımında kullandığı dili anlaşılır bulmaktadır. Öğrencilerin yarısından fazlası, eğiticilerin bilimsel ölçme ve değerlendirme metodlarına bağlı kaldıklarını belirtmişlerdir. Yine öğrencilerin çoğunluğu ders programlarının çok yoğun olduğunu ifade etmişlerdir.

Abstract

In this study, there are evaluation reults of faculty of pharmacy student's in Ankara. These evaluation results are about the educatosr and the educational programs. The materials of the study are the inquiry forms applied to fourth class students. According to this study's results, most of the students founded the educators' language is understandable. More than half the students pointed out that the educators are depended upon the scientific measurement and evaluation methods and majority of the students stated that the programmes are too hard.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Kuz, F., Özçelikay, G. (2002). ECZACILIK EĞİTİMİNDE TOPLAM KALİTE YÖNETİMİ UYGULANABİLİRLİĞİ-I ANKARADAKİ ECZACILIK FAKÜLTESİ ÖĞRENCİLERİNİN EĞİTİCİLER VE EĞİTİM PROGRAMLARI HAKKINDA EĞERLENDİRMELERİ. Ankara Üniversitesi Eczacılık Fakültesi Dergisi, Cilt: 31 Sayı: 3, 128–155. https://doi.org/10.1501/Eczfak_0000000372

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...