Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightBulgular: Analiz sonuçlarına göre, "Risk Seviyesi" (%33) ve "Aciliyet Seviyesi" (%19) 8 kriter arasından en yüksek öneme sahip kriterler olarak belirlenmiştir.
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
Amaç: Kırıkkale İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okullardan İl Milli Eğitim Müdürlüğüne gelen onarım taleplerinin kısıtlı bütçe koşullarında rasyonel, şeffaf ve etkin biçimde yönetilmesini sağlamak amacıyla çok ölçütlü karar verme yöntemleri kullanılarak bir önceliklendirme modeli geliştirmektir. Ayrıca yöneticilerinin sezgisel kararlarının yerine bilimsel temelli bir karar destek sistemi sunarak kamu kaynaklarının etkin kullanımını ve kamu yararının maksimize edilmesini sağlamaktır. Yöntem: Uzman görüşleri doğrultusunda sekiz değerlendirme kriteri belirlenmiş olup kriter ağırlıkları Pisagor Bulanık AHP yöntemiyle hesaplanmıştır. Ardından, Kırıkkale İl Millî Eğitim Müdürlüğü’ne 2025 yılının ilk üç ayında bildirilen 50 onarım talebi Pisagor Bulanık TOPSIS yöntemiyle değerlendirilerek öncelik sırasına konulmuştur. Bulgular: Analiz sonuçlarına göre, "Risk Seviyesi" (%33) ve "Aciliyet Seviyesi" (%19) 8 kriter arasından en yüksek öneme sahip kriterler olarak belirlenmiştir. Uygulanan Pisagor Bulanık TOPSIS yöntemiyle 50 talep önem derecelerine göre sıralanmış; sınırlı ödenek koşullarında hangi taleplerin öncelikli olarak karşılanması gerektiği net şekilde ortaya konulmuştur. Özgünlük: Bu çalışma, kamu kurumlarında bina bakım ve onarım taleplerinin çok ölçütlü karar verme yaklaşımıyla değerlendirilmesini ele alan ilk uygulamalı model önerilerinden biridir.
Abstract
Purpose: The primary objective of this study is to develop a prioritization model using multi-criteria decision-making (MCDM) methods to ensure that repair requests submitted by schools affiliated with the Kırıkkale Provincial Directorate of National Education are managed rationally, transparently, and efficiently under conditions of budgetary constraints. Additionally, the study aims to replace intuition-based managerial decisions with a scientifically grounded decision support system, thereby promoting the effective utilization of public resources and maximizing public benefit. Methodology: Based on expert opinions, eight evaluation criteria were identified. The relative weights of these criteria were determined using the Pythagorean Fuzzy Analytic Hierarchy Process (PF-AHP). Subsequently, 50 repair requests submitted to the Kırıkkale Provincial Directorate of National Education during the first quarter of 2025 were evaluated and prioritized using the Pythagorean Fuzzy TOPSIS method. Findings: According to the analysis results, "Risk Level" (33%) and "Urgency Level" (19%) emerged as the most significant criteria among the eight identified. The application of the Pythagorean Fuzzy TOPSIS method yielded a prioritized list of the 50 repair requests, clearly indicating which requests should be addressed first under limited budget conditions. Originality: This study represents one of the first applied model proposals to evaluate maintenance and repair demands in public institutions through a multi-criteria decision-making framework.