KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Milli Eğitim Dergisi / 2020 / Cilt: 49 Sayı: 1 Özel Sayı

COVID-19 SÜRECİNDE OKUL MÜDÜRLERİNİN TEKNOLOJİK LİDERLİĞİ

TECHNOLOGICAL LEADERSHIP OF SCHOOL PRINCIPALS DURING THE COVID-19 PERIOD

Selçuk Turan(BÜLENT ECEVİT ÜNİVERSİTESİ, EREĞLİ EĞİTİM FAKÜLTESİ)0000-0003-2234-6494
Sayfa
175–199
Yayın Tarihi
2020-12-29
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmanın bulguları, okul müdürlerinin COVID 19 sürecinde, eğitim teknolojileri yoluyla uzaktan eğitimi yönetirken müfredatın devamını sağlamayı, öğrencilerin okuldan kopmamalarını sağlamayı ve öğretmenlerin teknoloji konusunda mesleki gelişimlerini desteklemeyi amaçladıklarını göstermektedir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu araştırmanın amacı, COVICOVIDD-19 sürecinde okul müdürlerinin teknolojik liderlik davranışlarını ortaya koymaktır.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Zonguldak il merkezi ile, Devrek ve Ereğli ilçelerinde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 13 okul müdürü oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmanın bulguları, okul müdürlerinin COVID 19 sürecinde, eğitim teknolojileri yoluyla uzaktan eğitimi yönetirken müfredatın devamını sağlamayı, öğrencilerin okuldan kopmamalarını sağlamayı ve öğretmenlerin teknoloji konusunda mesleki gelişimlerini desteklemeyi amaçladıklarını göstermektedir.
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:2019-2020 Verileri
⚙️Değişkenler:COVID 19 · teknolojik liderlik · okul müdürleri

Özet

Bu araştırmanın amacı, COVICOVIDD-19 sürecinde okul müdürlerinin teknolojik liderlik davranışlarını ortaya koymaktır. Araştırma, var olan bir durumu ortaya koymayı amaçlayan betimsel bir çalışmadır. Araştırmanın çalışma grubunu, 2019-2020 eğitim-öğretim yılında Zonguldak il merkezi ile, Devrek ve Ereğli ilçelerinde ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan 13 okul müdürü oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırma verileri, okul müdürleriyle yapılan yüz yüze görüşmelerle toplanmıştır. Verilerin analizinde, nitel araştırma yöntemlerinden içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları, okul müdürlerinin COVID 19 sürecinde, eğitim teknolojileri yoluyla uzaktan eğitimi yönetirken müfredatın devamını sağlamayı, öğrencilerin okuldan kopmamalarını sağlamayı ve öğretmenlerin teknoloji konusunda mesleki gelişimlerini desteklemeyi amaçladıklarını göstermektedir. Araştırma bulguları ayrıca okul müdürlerinin, öğrencilerin teknolojik kaynaklara erişiminde eşitliği sağlamak için evinde interneti olmayan öğrencilere basılı kaynaklar sağladığını, teknolojik araç gereç temin ettiklerini, EBA kullanımı konusunda destek sağladıklarını göstermektedir.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Turan, S. (2020). COVID-19 SÜRECİNDE OKUL MÜDÜRLERİNİN TEKNOLOJİK LİDERLİĞİ. Milli Eğitim Dergisi, Cilt: 49 Sayı: 1 Özel Sayı, 175–199. https://doi.org/10.37669/milliegitim.788133

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (7)

  1. AKBABA-ALTUN, S., & GÜRER, M. D. (2008). School Administrators' Perceptions of their Roles Regarding Information Technology Classrooms. Eurasian Journal of Educational Research (EJER), (33).
  2. AKSOY, M. E., & ÇOBANOĞLU, L. (2018). Okul Yöneticilerinin Teknoloji Yeterlikleri İle Ulusal/Uluslararası Projelere Başvuruları Arasındaki İlişki. Electronic Turkish Studies, 13(18).
  3. ANDERSON, R. E., & DEXTER, S. (2005). School technology leadership: An empirical investigation of prevalence and effect. Educational administration quarterly, 41(1), 49-82.
  4. BANOĞLU, K., VANDERLİNDE, R., & ÇETİN, M. (2016). Okul müdürlerinin teknoloji liderliği profillerinin okulların öğrenen örgüt kültürü ve teknolojik alt-yapısı bağlamında analizi: f@ tih projesi okulları ve diğerleri. Eğitim ve Bilim, 41(188).
  5. BASİT, O., & BAYRAKTAR, V. (2016). Technology Use in Family Participation Studies. Current Advances in Education, 743.
  6. BEYTEKİN, O. F. (2014). High school administrators perceptions of their technology leadership preparedness. Educational Research and Reviews, 9(14), 441-446.
  7. BÜYÜKÖZTÜRK, Ş., KILIÇ ÇAKMAK, E., AKGÜN, Ö. E., KARADENİZ, Ş., & DEMİREL, F. (2018). Bilimsel araştırma yöntemleri. Ankara: Pegem Akademi.