KaydedilenlerDerginizi ekleyin

Dergiler / Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2016 / Cilt: 20 - Sayı: 4

İlkokul Öğrencilerinin Kişisel Bakım, Temizlik ve Beslenme ile İlgili Görüşleri

Primary School Students' Views on Personal Care, Cleanness and Nutrition

İjlal Ocak
Nil Duban
Gülhan Yağıcı
Sayfa
1249–1263
Yayın Tarihi
2016-12-31
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile kullanılarak çözümlenmiş ve elde edilen bulgular değerlendirilmiştir.

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Bu çalışmanın amacı, kişisel bakım, temizlik ve beslenme konusunda ilkokul öğrencilerinin görüşlerini belirlemektir.
📊
Temel Bulgular & Veri:Araştırmanın çalışma grubunu amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılarak oluşturulmuş olan her bir sınıf (ilkokul 1., 2., 3. ve 4. sınıf) düzeyinden üçer kişi olmak üzere toplam 12 ilkokul öğrencisi oluşturmaktadır.
💡
Sonuç & Katkı:Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile kullanılarak çözümlenmiş ve elde edilen bulgular değerlendirilmiştir.
🔬Tür:Uygulamalı Anket & Alan Araştırması
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Primary school · nutrition · personal care

Özet

Bu çalışmanın amacı, kişisel bakım, temizlik ve beslenme konusunda ilkokul öğrencilerinin görüşlerini belirlemektir. Araştırmada, nitel araştırma yöntemi kapsamında bulunan görüşme tekniklerinden grup görüşmesi kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme kullanılarak oluşturulmuş olan her bir sınıf (ilkokul 1., 2., 3. ve 4. sınıf) düzeyinden üçer kişi olmak üzere toplam 12 ilkokul öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak açık uçlu sorulardan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler içerik analizi tekniği ile kullanılarak çözümlenmiş ve elde edilen bulgular değerlendirilmiştir. Araştırmada elde edilen veriler sonucunda, araştırmaya katılan çocukların kişisel bakım, temizlik ve beslenme kavramlarını günlük yaşamla tam manasıyla ilişkilendiremedikleri ve bu kavramları eksik özümsedikleri tespit edilmiştir.

Abstract

The purpose of this study is to determine the opinions of primary school students about personal care, cleanness (hygiene) and nutrition. In the study, the group interview, which is located in one of the interview techniques within the scope of qualitative research methods used. Sampling methods for each class of the working group that was created using the criteria of the study sample (primary 1st, 2nd, 3rd and 4th grade) comprise a total of 12 people, including three from the primary school level. The semi-structured interview consisting of open-ended questions were used as data collection tool. The data obtained in the study were analyzed using the content analysis technique and evaluated. As a result, it has been seen that children who participated in the research could not fully internalize personal care, neatness and nutrition concepts and relate strictly these concepts to their daily lives.

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Ocak, İ., Duban, N., Yağıcı, G. (2016). İlkokul Öğrencilerinin Kişisel Bakım, Temizlik ve Beslenme ile İlgili Görüşleri. Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 20 - Sayı: 4, 1249–1263. https://ajindex.com/articles/104362

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (12)

  1. Arksey, H., & Knight, P. (1999). Interviewing for social scientists: An introductory resource with examples. London, UK: Sage Publications Ltd. Aslan, D., Mermerkaya, M. U. vd. (2006). Ankara'da bir ilköğretim okulunda el yıkama konusunda yapılmış olan bir müdahale çalışması. Turkiye Klinikleri Journal of Medical Sciences. 26 (2), 157-162.
  2. Bıkmaz, F. H. (2001). İlköğretim 4 Ve 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilgisi Dersindeki Başarılarını Etkileyen Faktörler. Yayınlanmamış Doktora Tezi. Ankara Üniversitesi,
  3. Ankara.
  4. Binbaşıoğlu, C. (2003).
  5. Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara:
  6. Nobel. Bozkurt, O. (2001). İlköğretim Öğrencilerinin (6., 7., Ve 8. Sınıflar) Bazı Çevre Problemleri Hakkında Sahip Oldukları Yanlış Kavramların Tespiti Üzerine Bir Araştırma. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi Gazi Üniversitesi, Ankara.
  7. İlkokul Öğrencilerinin Kişisel Bakım, Temizlik ve Beslenme ile İlgili Görüşleri 1261 Büyüköztürk, Ş. (2011). Bilimsel Araştırma Yöntemleri. Ankara:
  8. Pegem Akademi. Cohen, L., Manion, L. et al. (2011). Research Methods İn Education. (7th Ed.) London: Routledge. Contento, I. R. (2007). Nutrition education: linking research, theory, and practice. Jones & Bartlett Learning. Çan, G., Topbaş, M. vd. (2004). Trabzon'da İki Farklı Yerleşim Yerindeki İlköğretim Öğrencilerinin Kişisel Hijyen Alışkanlıkları. TSK Koruyucu Hekimlik Bülteni, 3(8): 170-177.
  9. Çaycı, B. (2003). İlköğretim Öğrencilerinin (4. Ve 5. Sınıflar) Fen Bilgisi Dersine Karşı Olan Tutumları İle Çevremizi Tanıyalım Ünitesinde Yer Alan Kavramların Öğrenilme Düzeylerinin Karşılaştırılması. Yayımlanmammış Yüksek Lisans Tezi. Gazi Üniversitesi,
  10. Ankara.
  11. Ergün, M. ve Özdaş, A. (1997). Öğretim İlke ve Yöntemleri. http://www.egitim.aku.edu.tr/metod03.htm (Erişim Tarihi 2015, 15 Nisan ) Evans, S., McKenzie, J. et al. (1996). Guidelines for school health programs to promote lifelong healthy eating. Morbid. Mortal. Weekly Rep, 45, 1-5. Food and Agriculture Organization of the United Nations (FAO 2005) Nutrition Education in Primary Schools ftp://ftp.fao.org/docrep/fao/009/a0333e/a0333e00.pdf ( Erişim Tarihi 2015, 30 Nisan) Güneş, T. ve Demir, S. (2007). İlköğretim müfredatındaki hayat bilgisi derslerinin, öğrencileri fen öğrenmeye hazırlamadaki etkileri. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 33(33). Kahveci, G. & Demirtaş, Z. (2012). İlköğretim Okulu 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Temizlik ve Hijyen Algıları. Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi, 2, 51-61.
  12. Kelly C, Krummel D. et al. (2004). Dietary intake of ch