Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar
AI InsightSpecifically we wanted to determine how teacher-candidates would define and explain various concepts with the presumption that these are the same or similar definitions they would be using in their own classrooms when they become qualified teachers.\r\n
📌 3 Maddede Bu Makale
Özet
\r\n In the Ontario publically-funded school system, there are no provincial curriculum guidelines or distinct courses for Ecological Literacy. Rather, the Ontario Ministry of Education policy is that "environmental education" should be taught in all grades and all existing subject matter. Because there are no specific Ecological Literacy courses in the provincial curriculum, few programs in Ontario Faculties of Education exist to train teachers in Ecological Literacy. Thus, in this study, we examined what incoming teacher-candidates from various disciplinary backgrounds know about general concepts of Ecological Literacy, as the expectation is that all teachers should teach "environmental education" in whatever subject area they end up teaching. Specifically we wanted to determine how teacher-candidates would define and explain various concepts with the presumption that these are the same or similar definitions they would be using in their own classrooms when they become qualified teachers.\r\n
Abstract
\r\n Ontario‟da kamu destekli okul sisteminde, ekoloji okuryazarlığı için eyalete özel müfredat kılavuzu ya da belirgin kurslar yoktur. Bunun yerine Ontario Eğitim politikası çevre eğitimini tüm kademelerde mevcut tüm alanlarda benimser. Çünkü eyalet müfredatlarında özel ekoloji okuryazarlığı kursları yoktur, sadece Ontario Eğitim Fakültelerinde öğretmenlerin ekoloji okuryazarlığı konusunda eğitmek için birkaç program mevcuttur. Bu çalışmada tüm öğretmenlerin hangi branştan gelirlerse gelsinler çevre eğitimini öğretmeleri temennisi ile, farklı disiplinlerden gelen öğretmen adaylarının ekoloji okuryazarlığının genel kavramları bilgisi araştırılmıştır. Öğretmen adaylarının öğretmen olduklarında sınıflarında benzer ya da aynı tanımlamaları kullanmaları varsayımından hareketle özellikle onların çeşitli kavramları nasıl tanımladıklarını ve nasıl açıkladıklarını belirlemek istedik.\r\n