Dergiler / Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2008 / Cilt: 1 Sayı: 25

Jacob S. Kounin’e göre Sınıf Yönetimi Teknikleri

Sayfa
6–21
Yayın Tarihi
2008-12-01
DOI
—
🏛️Bu makalenin bibliyografik verileri ve tam metin bağlantısı DergiPark üzerinden sağlanmıştır.
DergiPark Kaydı ↗
✨

Yapay Zeka Hızlı Bakış & Çıkarımlar

AI Insight
⚡ TL;DR(1 Cümlede Hızlı Çıkarım)

Uyarma kalitesi ve bunun yapıldığı pedagoji kurumunun tarzı , öğrencilerin karakteristik özellikleri olduğu kadar, araştırma metodunun kendisi de belirleyicidir.\r\n

📌 3 Maddede Bu Makale

🎯
Amaç & Hipotez:Kounin'in araştırmalarının çıkış noktası tesadüfî bir gözlemdi: Bir doçent ders esnasında gazete okuyan bir öğrencisini azarlıyordu.
📊
Temel Bulgular & Veri:Bunu yaparken azarlamasının, aslında sadece o öğrenciyi değil, derse katılan tüm öğrencileri etkisi altına aldığını fark etmişti.
💡
Sonuç & Katkı:Uyarma kalitesi ve bunun yapıldığı pedagoji kurumunun tarzı , öğrencilerin karakteristik özellikleri olduğu kadar, araştırma metodunun kendisi de belirleyicidir.\r\n
🔬Tür:Araştırma Makalesi
📍Kapsam:Genişletilmiş Akademik Örneklem
⚙️Değişkenler:Jacob S. Kounin · Sınıf Yönetimi · Sınıf Yönetimi Teknikleri

Özet

\r\n Jacob S. Kounin'in araştırmalarının çıkış noktası tesadüfî bir gözlemdi: Bir doçent ders esnasında gazete okuyan bir öğrencisini azarlıyordu. Bunu yaparken azarlamasının, aslında sadece o öğrenciyi değil, derse katılan tüm öğrencileri etkisi altına aldığını fark etmişti. Bu gözlem Disiplin önlemlerinde dalga etkisi konulu birçok araştırmayı beraberinde getirmiştir. Kounin farklı araştırmalarda uyarmanın sınıfın davranışı üzerine etkileri konusunu araştırmıştır. Burada asıl önemli olan doğrudan azarlamaya maruz kalan öğrencilerden ziyade, diğer gözlemci öğrencilerdi. Kounin ilk olarak, sınıfta rahatsızlık yaratan ve sessizce gözlemleyen öğrencilerin davranışlarının değişimine etki eden birçok faktör olduğu sonucuna varmıştır. Uyarma kalitesi ve bunun yapıldığı pedagoji kurumunun tarzı , öğrencilerin karakteristik özellikleri olduğu kadar, araştırma metodunun kendisi de belirleyicidir.\r\n

🔖

Bu Makaleye Atıf Yap

Hönıcke, N., Arak, Ç. H., Arslan, Ç. N. Ö. (2008). Jacob S. Kounin’e göre Sınıf Yönetimi Teknikleri. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 25, 6–21. https://ajindex.com/articles/1036557

📄 Tam Metin PDF Okuyucu

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

Kaynakça (4)

  1. Heckt, Dietlinde H.: War es das was wir wollten? Offene Lernsituationen. Y.y.: Grundschule, S. 44f. 8/ 1999.
  2. Heckt, Dietlinde H.: Zur Qualität offener Lernsituationen. Y.y.: Grundschule, S. 62 64 8/ 1999.
  3. Holodynski, Manfred: Klassenführung. Eine notwendige Aufgabe erfolgreichen Unterrichtens. Y.Y.: Grundschule, S. 22-24 9/1998.
  4. Kounin, Jacob S.: Techniken der Klassenführung. Bern 1976.