Journals / Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi / 2008 / Cilt: 1 Sayı: 25

Jacob S. Kounin’e göre Sınıf Yönetimi Teknikleri

Pages
6–21
Publication Date
2008-12-01
DOI
—
🏛️Bibliographic metadata and full text access for this article are provided via DergiPark.
DergiPark Record ↗
✨

AI Summary & Key Takeaways

AI Insight
⚡ TL;DR(Too Long; Didn't Read)

Uyarma kalitesi ve bunun yapıldığı pedagoji kurumunun tarzı , öğrencilerin karakteristik özellikleri olduğu kadar, araştırma metodunun kendisi de belirleyicidir.\r\n

📌 3 Key Takeaways

🎯
Objective & Hypothesis:Kounin'in araştırmalarının çıkış noktası tesadüfî bir gözlemdi: Bir doçent ders esnasında gazete okuyan bir öğrencisini azarlıyordu.
📊
Key Findings & Data:Bunu yaparken azarlamasının, aslında sadece o öğrenciyi değil, derse katılan tüm öğrencileri etkisi altına aldığını fark etmişti.
💡
Conclusion & Impact:Uyarma kalitesi ve bunun yapıldığı pedagoji kurumunun tarzı , öğrencilerin karakteristik özellikleri olduğu kadar, araştırma metodunun kendisi de belirleyicidir.\r\n
🔬Design:Research Article
📍Scope:Comprehensive Sample
⚙️Variables:Jacob S. Kounin · Sınıf Yönetimi · Sınıf Yönetimi Teknikleri

Özet

\r\n Jacob S. Kounin'in araştırmalarının çıkış noktası tesadüfî bir gözlemdi: Bir doçent ders esnasında gazete okuyan bir öğrencisini azarlıyordu. Bunu yaparken azarlamasının, aslında sadece o öğrenciyi değil, derse katılan tüm öğrencileri etkisi altına aldığını fark etmişti. Bu gözlem Disiplin önlemlerinde dalga etkisi konulu birçok araştırmayı beraberinde getirmiştir. Kounin farklı araştırmalarda uyarmanın sınıfın davranışı üzerine etkileri konusunu araştırmıştır. Burada asıl önemli olan doğrudan azarlamaya maruz kalan öğrencilerden ziyade, diğer gözlemci öğrencilerdi. Kounin ilk olarak, sınıfta rahatsızlık yaratan ve sessizce gözlemleyen öğrencilerin davranışlarının değişimine etki eden birçok faktör olduğu sonucuna varmıştır. Uyarma kalitesi ve bunun yapıldığı pedagoji kurumunun tarzı , öğrencilerin karakteristik özellikleri olduğu kadar, araştırma metodunun kendisi de belirleyicidir.\r\n

🔖

Cite This Article

Hönıcke, N., Arak, Ç. H., Arslan, Ç. N. Ö. (2008). Jacob S. Kounin’e göre Sınıf Yönetimi Teknikleri. Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, Cilt: 1 Sayı: 25, 6–21. https://ajindex.com/articles/1036557

📄 Full Text PDF Viewer

📄

PDF görüntüleyici hazırlanıyor...

References (4)

  1. Heckt, Dietlinde H.: War es das was wir wollten? Offene Lernsituationen. Y.y.: Grundschule, S. 44f. 8/ 1999.
  2. Heckt, Dietlinde H.: Zur Qualität offener Lernsituationen. Y.y.: Grundschule, S. 62 64 8/ 1999.
  3. Holodynski, Manfred: Klassenführung. Eine notwendige Aufgabe erfolgreichen Unterrichtens. Y.Y.: Grundschule, S. 22-24 9/1998.
  4. Kounin, Jacob S.: Techniken der Klassenführung. Bern 1976.