METALİK AKTİFLİK' KONUSUNUN ÖĞRETİMİNE PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YAKLAŞIMININ ETKİSİ

Şafak Uluçinar SAĞIR, Ayşe Yalçin ÇELİK, Fulya Öner ARMAĞAN

Anahtar kelimeler: probleme dayalı öğrenme, kimya öğretimi, metalik aktiflik