A LABORATORY ACTIVITY BASED ON CONSTITUTIVE TEACHING THE SEPARATION TO THE COMPONENTS OF INK WITH CHROMATOGRAPHY METHOD

YAPILANDIRICI ÖĞRENME TEORİSİNE DAYALI BİR LABORATUVAR AKTİVİTESİ KROMOTOGRAFİ YÖNTEMİ İLE MÜREKKEBİN BİLEŞENLERİNE AYRILMASI

Hatice KARAER

Journal: Kastamonu Education Journal
Issue: 2007 · Cilt: 15 Sayı: 2
Pages: 591–602
DOI: —

Abstract

This study was prepared to show the applicability of POE activity in teaching of chromatography and related concepts and this activity was applied to 96 students who took Science Laboratory. As a result of qualitative observations and interview with the students, it was found that the activity was resulted in successfully.

Özet

Bu çalışma kromotografi yöntemi ve bu yöntemle ilgili kavramların öğretiminde nasıl uygulanabileceğini göstermek amacıyla TGA aktivitesi hazırlanmış ve fen bilgisi laboratuvar dersinde 96 öğrenciye uygulanmıştır. Yapılan nitel gözlemler, öğrencilerle yapılan mülakatlar, rapor kâğıtları ve dönem sonunda yapılan sınav sonuçları değerlendirildiğinde etkinliğin amacına ulaştığı belirlenmiştir.

Keywords: Yapılandırıcı öğrenme, tahmin et- gözle- açıkla yöntemi TGA , laboratuvar eğitimi, kromotografi, ayırma yöntemleri