Dergiler / SDU International Journal of Educational Studies / 2019 / Cilt: 6 - Sayı: 2
Öğretmenlerde Örgütsel Adalet Algısı İle İşe Duyulan İlgi Arasındaki İlişki
- Sayfa
- 161–173
- DOI
- —
Özet
Çalışmada, öğretmenlerin örgütsel adalet algıları, işlerine duydukları ilgi düzeyleri ve bu iki değişken arasındaki ilişki incelenmiştir. Örgütsel adalet, örgütün amaçlarına ulaşabilmesi için anahtar görevi görmektedir. Çalışanların işlerine duydukları ilgi ise, işleriyle bütünleşmelerine yardımcı olmaktadır. Elazığ ilinde gerçekleştirilen çalışmada, 390 öğretmen ile örneklem oluşturulmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Örgütsel Adalet Ölçeği ve İşe Duyulan İlgi Ölçeği kullanılmıştır. Öğretmenlerin örgütsel adalet algılarıyla işe duyulan ilgi düzeyleri arasında aynı yönde, anlamlı ve zayıf bir ilişki olduğu bulgusuna ulaşılmıştır. Öğretmenlerin öğretmenlik mesleğini severek yapmaları ve hayatlarının önemli bir parçası olarak görmesinde örgütsel adaletin önemli bir rolü bulunmaktadır. Okul içindeki yönetsel eylemlerin adil bir şekilde yapılması, yöneticilerin tüm öğretmenlere eşit mesafede olması, çıkarların dağıtılmasında adalet ilkesinin gözetilmesi öğretmenlerin iş tutumlarına olumlu yansıyacaktır.
Abstract
In this study, teachers' perceptions of organizational justice, their level of involvement in their job and the relationship between these two variables were examined. Organizational justice is the key to achieving the goals of the organization. Employees' involvement in their jobs helps them to integrate with their jobs. In the study carried out in the province of Elazığ, the sample consisted of 390 teachers. In the research, Organizational Justice Scale and Job Involvement Scale were used as data collection tools. It was found that there was a significant and weak relationship between teachers' perceptions of organizational justice and their job involvement levels. Organizational justice has an important role in teachers’ professional lives while they are doing the profession of teaching fondly and seeing the profession as an important part of their lives. To conduct the administrative actions in the school in a fair manner, to be treated all teachers equally by the school principals, to observe the principle of justice in the distribution of benefits will reflect positively on the teachers' job attitudes.