Journals / Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi / 2014 / Cilt: 2014 - Sayı: 3
The Role of Leadership Styles of School Principals On Organizational Commitment Based on Teachers’ Perception
- Pages
- 122–130
- DOI
- —
Abstract
The purpose of this study is to determine the relationship between leadership styles of school principals and organizational commitment of teachers based on teachers’ perception. The sample of the research was consisted of 296 teachers chosen with random sampling method. Organizational commitment scale developed by Balay (2000) and Multifactor Leadership Questionnaire developed by Bass- Avolio (1985) were used in order to collect data. Data were analyzed using Pearson Product Moment Correlation and Multiple Linear Regression analyses. Findings indicated that there is significant correlation between leadership styles and organizational commitment. Furthermore, it was found that the factor which predicts organizational commitment at highest level is transformational leadership style.
Özet
Bu çalışmada öğretmen algılarına göre okul müdürlerinin liderlik stilleriyleöğretmenlerin örgütsel bağlılıkları arasındaki ilişkinin belirlenmesi amaçlanmıştır.Araştırmanın örneklemi rastgele örnekleme yöntemi ile belirlenen 296 öğretmenden oluşmuştur. Çalışmada veriler, Balay (2000) tarafından geliştirilen örgütsel bağlılık ölçeği veBass-Avolio (1985) tarafından geliştirilen Çok Faktörlü Liderlik Stilleri ölçeği ile toplanmıştır.Verilerin çözümlenmesidePearson Çarpım Momentler Korelâsyon ve Çoklu Doğrusal Regresyon analizlerinden yararlanılmıştır.Bulgular, liderlik stilleri ile örgütsel bağlılık arasında anlamlı ilişki olduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca örgütsel bağlılığı en yüksek düzeyde yordayan faktörün dönüşümcü liderlik stili olduğu saptanmıştır.