TÜRKİYE'DEKİ SURİYELİ ÇOCUKLARA EĞİTİM HİZMETİ SUNMADA KÜLTÜREL DUYARLILIK VE BÜTÇE PLANLAMASI: AVUSTRALYA’DAN BİR ÖRNEK OLAY İNCELEMESİ

Özet

Bu örnek olay incelemesi, nitel araştırma yöntemlerinden belge inceleme yöntemiyle desenlenmiştir. Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de model alındığında eğitim sunumunu göçmenlerin ihtiyaçlarına daha cevap verir bir hale getirilebileceği düşünülen Avustralya’daki çeşitli uygulamaları, Victoria eyaleti okul bütçe yönetimi yasaları ve Victoria eyaletindeki bir okulun uygulamaları üzerinden, bütçe planlaması ve bunun hayata geçirilmesi aşamalarını inceleyerek önerilerde bulunmaktır. Araştırmanın bulguları, Victoria eyaletinde göçmenlere verilen eğitim hizmetlerinin, hem öğrencileri hem de velileri kapsayan bütünsel bir sosyal dahil etme süreci şeklinde olduğunu ortaya koymaktadır. Göçmen çocuklara kendi dil ve kültürlerini de belirli oranlarda içeren, Victoria öğretim programı verilmektedir. Öğretim programına göçmen çocuklar ve aileleri için konulan etkinliklerin giderleri eyaletin ve okulların eğitim bütçeleri içerisindeki ilgili kalemlerden karşılanmaktadır. Araştırmada Türkiye’de göçmenlere nitelikli eğitim verebilmek için gerekli kaynakların geçici fonlar değil, politika belirleyicilerin göçmen gerçeğini göz önünde bulundurarak yapacağı ulusal ölçekteki planlamalar doğrultusunda hazırlanacak eğitim bütçeleri olması gerektiği belirtilmiştir.