Journals / Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi / 2008 / Cilt: 27 - Sayı: 27 #67764
University Establishment Policies in Turkey Comparing to Some Industrialized Countries: Theory and Practıce
- Pages
- 53–78
- DOI
- —
Abstract
University is a place where scientific knowledge is orignated and spread to the good ofa society Therefore, it is a universal place. While functioning this, position of a universityis humanity, public side. For this reason from the very beginning to working conditions,university establishment is a significant issue. This process has been carried out in differentways in every country. This process has been applied within a plan in the USA and Germanywhich were considered to be typical in this field. Universities can only be established aftercompleting teaching staff, physical conditions and buildings. In our country, it has beenaccepted that naming any buliding as university is enough. A lot of universities have beenestablished in such a way in Turkey. As they are important institutions, they should beestablished after a scientific and technical process, so it will help them seem more qualifiedand as result public funds could be saved. In this study, university establishment processhas been compared to the USA and Germany. It was intended to determine how universitiesshould be established in our country. In general the results showed that universities have notbeen established by following scientific criteria .Key words: Planning, higher education planning, university, university establishment
Özet
Üniversite, bilimsel düşüncenin yeşerdiği, harmanlandığı ve geniş halk kitlelerinin refahı için yayıldığı yer olarak evrensel bir öneme sahiptir. Dünyanın değişik ülkelerinde üniversitenin bu evrensel işlevini yerine getirirken konumlandığı yer, insanlık yani kamu yararı olmuştur. Bu nedenle kuruluşundan çalışma esaslarına kadar “üniversite açma” üzerinde önemle durulan bir konu olmuştur. Üniversite açma işi dünyanın değişik ülkelerinde farklı uygulamalar sonucu gerçekleşmektedir. ABD ve Almanya gibi yükseköğretim alanında model olmuş ülkelerde bu iş teknik bir plânlama süreci sonucunda yapılmaktadır. Üniversiteler fiziksel altyapısı, öğretim üyesi, kütüphane, laboratuar gibi unsurlar tamamlandıktan sonra belirli bir plân dâhilinde kurulabilmektedirler. Ülkemizde üniversite açma işi söz konusu olduğunda genel yaklaşım okul binalarına salt “üniversite” tabelası asılması olarak algılanmaktadır. Yıllardan beri ülkemizde bu yolla birçok üniversite açılmıştır. Bu kurumların diğer ülkelerde olduğu gibi teknik bir süreç ile açılması, gerek yükseköğretimde nitelik sorunlarının aşılmasına gerekse de ülke kaynaklarının boş yere harcanmamasını getirecektir. Bu çalışmada, ülkemizdeki üniversite açma politikaları değişik ülke modelleriyle karşılaştırılmış ve bir uygulama ile ülkemizde üniversitelerin nasıl açılması gerektiğinin ortaya çıkartılması amaçlanmıştır. Elde edilen sonuçlara bakıldığında, genel olarak ülkemizde üniversite açma konusunda bilimsel ölçütlerle hareket edilmediği anlaşılmaktadır.