The Impact of Educational Films on Attitude and Awareness towards Environmental Problems

Abstract

This study aimed to examine the effects of educationalfilms on the second-grade elementary school teacher candidates’attitudes and awareness towards environmental problems. . In thisstudy, two pre-existing groups were randomly assigned toexperimental and control groups, so the study was designedaccording to the pre-test post-test control group quasi-experimentaldesign. Participants from whom data were gathered were identifiedthrough purposive sampling. The awareness scale towardsenvironmental problems and the attitude scale towardsenvironmental problems were used as data collection tools in thestudy. According to the results there was a significant differencebetween the awareness scale mean post-test scores in favor of theexperimental group. Also, the attitude scale mean post-test scores ofthe teacher candidates were compared and there was no differencebetween the attitudes mean scores of the teacher candidates.

Özet

Bu çalışma ile sınıf öğretmenliği anabilim dalında öğrenim görmekte olan ikinci sınıf öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik tutum ve farkındalıklarına eğitsel filmlerin etkisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Bu araştırmada iki grup rastgele oluşturularak deney ve kontrol grubu olarak atanmıştır ve çalışma nicel araştırma desenlerinden ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desene göre yürütülmüştür. Verilerin toplandığı katılımcılar, araştırmacının araştırma problemlerine cevap bulacağına inandığı kişileri seçmesine olanak veren amaçlı örnekleme ile belirlenmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak “Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalık Ölçeği” ve “Çevre Sorunlarına Yönelik Tutum Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucunda deney grubunda yer alan öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik farkındalık son test puan ortalamalarının kontrol grubundan daha fazla olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Çalışmadan elde edilen diğer bir sonuçta ise deney ve kontrol grubunda yer alan öğretmen adaylarının son test tutum puan ortalamaları arasında anlamlı bir fark bulunamamıştır.