The use of ludolinguistics in e-learning: error, creativity and motivation for learning Russian Russian speakers LS

E-öğrenmede ludolinguistics kullanımı: Rusça, Rusça konuşanlar LS'yi öğrenmek için hata, yaratıcılık ve motivasyon

Abstract

This paper examines the role of ludolinguistics in VoIP-technology (Skype) by analyzing a case studywhich involved 20 Russian-speaking learners of Italian as a Foreign Language. All the informationprovided is based on data collected through the researcher’s observation and administration of asemi-structured questionnaire and ludic activities to students taking part in the project. Moreover,the paper considers the motivational impact of e-learning on Russian native speakers, due to theirattitude towards errors, mistakes, and creativity.

Özet

Bu makale, İtalyancanın yabancı dil olarak Rusça konuşan öğrenicilerinin katıldığı bir vaka analizini tahlil ederek VoIP teknolojisinde (Skype) ludolinguistics'in rolünü inceliyor. Sağlanan tüm bilgiler, araştırmacı tarafından yarı yapılandırılmış bir anketin gözlemlenmesi ve yönetimi ile projeye katılan öğrencilere verilen ludic etkinliklerin toplanmasıyla elde edilen verilere dayanmaktadır. Ek olarak, makale, hatalar, yanlışlıklar ve yaratıcılık konusundaki tutumları nedeniyle, e-öğrenmenin Rusçanın ana dili konuşanlar üzerindeki motivasyonel etkisini göz önünde bulunduruyor