The Social Network of Niẓāmiyyah School System Under Niẓām Al-Mulk Administration (456-485/1063-1092)

Nizamülmülk’ün Vezirlik Döneminde NizamiyeOkullarının Sosyal İlişkileri

Abstract

This study examines the social networks among Niẓāmiyyah Schools built by the great vizier Niẓām al-Mulk in the early period of the Seljuk dynasty. Niẓāmiyyah institutions served as higher educational centres for religious studies in the middle ages and contributed significantly to the development of the madrasah administration system. There were strong social networks among individuals and organisations associated with the Madrasah Niẓāmiyyah. The administrative system succeeded in creating a strong relationship between professors and students of one madrasah to another. Academic activities included debating among professors, visiting-professors, research activities and employment of graduate students in its administration system.

Özet

Bu makalede Nizamiye medreseleri arasındaki iletişim ağı, birbirleriyle münasebetleri ve aralarındaki ilişkilerin boyutunu incelenmektedir. Selçuklu veziri Nizamülmülk tarafından kurulan bu eğitim müesseselerinde ortaçağda yükseköğretim düzeyinde dini ilimler tahsil edilmekteydi. Daha sonraki devirlerde kurulan medreselerin eğitim ve yönetim sistemlerinin gelişmesine de örnek olmuştur. Nizamiye medreselerinin aralarındaki gerek bireysel gerek kurumsal olarak güçlü bir sosyal ilişki bulunmaktaydı. İdari sistem başarılı bir şekilde hoca-talebe arasında sağlam bir bağ kurmuştu. Hocalar arasındaki münazaralar, misafir müderris uygulaması, araştırma faaliyetleri ve medrese talebelerinin bazı yerlerde görevlendirilmesi akademik tarzdaki etkinliklerden bazılarıydı.