Being the parent of a gifted child

Abstract

Having a child who is different from his/her peers regarding speed and depth of learningand scope of fields of interest and is found to be “gifted” may be scary for all families. Parentshave a high responsibility to increase the skills of gifted children to the highest attainable pointand sustain that level, particularly in the early ages of the child’s life. Parents can realizethe high responsibility of increasing the skills, interests and capacities of gifted children tothe highest level only through understanding them well, observing them and directing thempositively. This study elaborates on some issues that need to be taken into consideration byparents that have a gifted child to develop guiding creative approaches.

Özet

Yaşıtlarından öğrenme hızı, derinliği ve ilgi alanlarının genişliği anlamında farklı ve“üstün yetenekli” olduğunu öğrendiği bir çocuğa sahip olmak her aile için korkutucu olabilir.Anne-babanın, üstün yetenekli çocuğun kabiliyetlerini ulaşabileceği en üst noktaya çıkarmak vebunu sürekli kılmak konusunda özellikle ilk yaşlarında oldukça büyük bir sorumluluğu vardır.Ebeveynler, üstün yetenekli çocuklarının yetenek, ilgi ve kapasitelerini ulaşabileceği en üstnoktaya ulaştırmak gibi büyük bir sorumluluğu ancak onları çok iyi anlayarak, gözlemleyerekve olumlu bir şekilde yönlendirerek geçekleştirebilirler. Bu çalışmada üstün yetenekli çocuğasahip anne-babalara yol gösterecek yaratıcı yaklaşımlar geliştirebilmeleri için dikkat edilmesigereken bazı hususlara yer verilecektir.