Primary school teachers' ideas concerning the new textbooks

İlköğretim I. kademe öğretmenlerinin yeni ders kitapları hakkındaki görüşleri..

Abstract

One of the major sources that teachers use during their courses are textbooks, dueto this fact it is required that the new textbooks that are being used in 1st period ofprimary schools should be evaluated y the teachers. In this study it is aimed to gatherthe wievs of primary schol teachers about new textbooks. In this research, quantitive researh model is used. Survey is used as researhmethod, and questionarre is used as researh technique. The research comprises 11primary schools of Foça and Karşıyaka districts in İzmir in 2005-2006 educationyear. To realize this, a questionarie is applied to 71 teachers in the primary schools ofİzmir and its districts and towns.In the lights of results of the questionarie applied to teachers, it is determined thatprimary teachers think that textbooks have missings and need arrangements. At theend of the researh, some recommendations are presented.

Özet

Öğretmenlerin ders sürecinde en çok kullandıkları kaynaklar ders kitaplarıdır. İlköğretim1. kademe de okutulmakta olan yeni ders kitaplarının öğretmenlerin bakış açısı ile irdelenmesigerekmektedir. Bu çalışmada ilköğretim 1. kademe sınıf öğretmenlerinin yeni ders kitaplarıhakkındaki görüşlerinin tepit edilmesi amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma modeli kullanılırken, araştırma yöntemi olarak survey(tarama), araştırma tekniği olarak da anket kullanılmıştır. Araştırma 2005-2006 Eğitim-Öğretimyılı İzmir ili Foça ve Karşıyaka ilçelerindeki bütün ilköğretim okullarını kapsamaktadır. Bununiçin bu ilçelerdeki 11 okulda görev yapan 71 öğretmene anket uygulanmıştır. Araştırmada öğretmen anketinden elde edilen veriler ışığında, öğretmenlerin derskitaplarının eksikleri olduğu ve düzenlemeler gerektiğini düşündükleri tespit edilmiştir.Araştırmanın sonunda program geliştirme uzmanlarına ve öğretmenlere bazı tavsiyelerdebulunulmuştur.