School Yards Under The Magnifying Glass: A Qualitative Study on Violence and Childrens' Rights

Okul Bahçeleri Mercek Altında: Şiddet ve Çocuk Hakları Üzerine Nitel Bir Çalışma

Özden DEMİR, Ruken VURAL AKAR, Müfit GÖMLEKSİZ, Songül KİLİMCİ, Çiğdem MEEK KOÇOĞLU, Erdal ERİNÇ

Abstract

The purpose of this particular study is to investigate the attitudes of teachers and administrators towards the students at schoolyards as far as children’s rights are concerned. The investigation was conducted in 2004-2005 academic year, at 7 elementary schools at Seyhan and Yüre ir districts, in Adana, Turkey. Data was collected through observations and interviews. The data obtained from observations and interviews were thematically categorized, analyzed within the framework of the principles of content analysis, evaluated, and discussed in terms of children’s rights. The findings revealed that students are denied the right of education in a hygienic and safe environment; the teachers and administrators lack administrative and disciplinary knowledge and skills; the rights of children are generally abused and neglected by teachers and administrators.

Özet

Bu araştırmanın amacı, yönetici ve öğretmenlerin, okul bahçesinde öğrencilere yönelik davranışlarını çocuk hakları açısından incelemektir. Araştırma 2004- 2005 eğitim- öğretim yılında, Adana İli Seyhan ve Yüreğir İlçelerindeki alt, orta ve üst sosyo-ekonomik düzeylerde (SED) bulunan 7 ilköğretim okulunda yürütülmüştür. Gözlem ve görüşmelerden elde edilen veriler, kategorilere ve temalara ayrılarak içerik analizine göre çözümlenmiş ve elde edilen bulgular çocuk hakları açısından değerlendirilerek yorumlanmıştır. Araştırma örnekleminden elde edilen bulgular, öğrencilerin temiz, hijyenik ve güvenli ortamlarda eğitim alma hakkının gözetilmediğini; öğretmen ve yöneticilerin yönetim ve disiplin açısından bilgi ve beceri eksikliklerinin bulunduğunu; genel olarak da çocuk haklarının öğretmen ve yöneticiler tarafından istismar ve ihlal edildiğini göstermektedir.