Development of Information Security Awareness Scale (ISAS) for Secondary Education Students

Ortaöğretim Öğrencilerine Yönelik Bilgi Güvenliği Farkındalık Ölçeği (BGFÖ) Geliştirme Çalışması

Abstract

The purpose of this study is to develop an “information security awareness scale” for secondary education students to determine their level of information security awareness. The study was conducted with 607 secondary education students in various secondary education institutions. In the first phase of the study, exploratory factor analysis (EFA) was conducted with 407 participating students. As a result of the EFA, it was determined that the scale consists of 36 items and 3 subscales (‘attacks and threats: At’, ‘privacy: Pr’ and ‘the protection of personal data: Ppd’). In the second phase of the study, confirmatory factor analysis (CFA) was conducted with 200 participating students. Three-factor structure was confirmed. Cronbach's Alpha reliability coefficient is .955 for the entire scale; and At:.954, Pr:.890 and Ppd:.808, respectively, for each subscale. Consequently, a valid and reliable scale that can be used to determine the level of information security awareness of secondary education students has been developed. In addition, as a result of the analyzes carried out with the scale, a significant difference has been determined between information security awareness and gender of the students.

Özet

Bu çalışmanın amacı, ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören öğrencilerin bilgi güvenliği farkındalıkdüzeylerini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirmektir. Araştırma, ortaöğretim kurumlarında öğrenim gören607 öğrenciyle gerçekleştirilmiştir. Çalışmanın ilk aşamasında, 407 kişilik katılımcı grubu ile açımlayıcı faktöranalizi (AFA) yapılmıştır. AFA sonucunda, ölçeğin 36 madde ve 3 alt boyuttan (“saldırı ve tehditler: St”,“mahremiyet: Ma” ile “kişisel verilerin korunması: Kvk”) oluştuğu belirlenmiştir. Çalışmanın ikinci aşamasında,200 kişilik katılımcı grubu ile gerçekleştirilen doğrulayıcı faktör analizi (DFA) sonucunda 3 faktörlü yapıdoğrulanmıştır. Ölçeğin tamamı için Cronbach's Alpha güvenirlik katsayısı .955; her alt boyut için sırasıylaSt:.954, Ma:.890 ile Kvk:.808’dir. Bu çalışma sonucunda ortaöğretim kurumlarındaki öğrencilerin bilgigüvenliği farkındalık düzeylerini belirlemek için kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmiştir.Ayrıca geliştirilen ölçek üzerinde yapılan analizler sonucunda öğrencilerin bilgi güvenliği farkındalıkları ilecinsiyetleri arasında anlamlı bir farklılığın olduğu belirlenmiştir.