An Analysis on Pronunciation of Consonants' Sound Positions in Standard Turkish by Primary School Students

İlköğretim Öğrencilerinin Standart Türkçedeki Ünsüzleri Sesletimleri Üzerine Bir İnceleme

Abstract

In this study the sounds, the smallest unit of oral communication, are analyzed. In the study, children's ability of Turkish consonants is analyzed living in Muş city center at the ages of between 7 age and 6 months and 10 age and 6 months. The answers of the children are saved in the answer keys prepared for them and the analysis of collected data is actualized with the help of SPSS 15 program (Statistical Package for the Social Sciences). In the evaluation of the data descriptive statistics methods are benefited, answers given to questions are transferred to table as frequency and percentage. After analysis it is determined that age and gender is significant variables in pronunciation. It is observed that the ability of girls' and boys' pronouncing changes depending on the age. It is determined that all the ages of children participated in the study, pronounced the consonants differently or mispronounced depending on the position. It is concluded that in most of the age group, some sounds are pronounced accurately and successfully.

Özet

Bu çalışmada sözlü iletişimin en küçük birimleri olan sesler (ünsüzler) incelenmiştir. Çalışmada Muş il merkezinde yaşayan 7 yaş 6 ay ile 10 yaş 6 ay arasında olan çocukların Türkçedeki ünsüzleri sesletim becerileri analiz edilmiştir. Analizler yapılmadan önce çocuklara yazarlar tarafından Ankara Artikülasyon Testi uygulanmıştır. Çocukların bu teste verdikleri yanıtlar onlar için hazırlanan cevap anahtarlarına kaydedilip elde edilen verilerin analizi SPSS 15 (Statistical Package for the Social Sciences) programı yardımıyla gerçekleştirilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde betimleyici istatistik yöntemlerden yararlanılmış, sorulara verilen yanıtlar frekans ve yüzde olarak tablolara aktarılmıştır. Bulgular bölümünde yapılan analizler sonucunda yaş ve cinsiyetin sesletimde önemli değişkenler olduğu tespit edilmiştir. Araştırmada dikkat çeken bir diğer bulgu ise kız ve erkeklerin sesletim becerilerinin yaşa bağlı olarak farklılık göstermesidir. Aynı şekilde çalışmaya katılan bütün çocukların ünsüzleri pozisyona bağlı olarak farklı seslettikleri veya sesletemedikleri belirlenmiştir. Bazı seslerin çoğu yaş grubunda kız ve erkek çocukları tarafından doğru ve başarılı şekilde sesletildiği sonucuna varılmıştır.