The Analysis of the Academic Optimism of Different Branches Teachers and Their Vocational Self-esteems

Farklı Branş Öğretmenlerinin Akademik İyimserlikleri ile Mesleki Benlik Saygılarının İncelenmesi

Abstract

The purpose of this study to analysis of the academic optimism of different branches teachers and their vocational self-esteems. Research data were collected using academic optimism scale and vocational self-esteem scale. In addition, the personal information form which prepared by researchers was used, 303 teachers who are working in total of 16 secondary school located in center of Kocaeli, became a member of research group. T-Test, One-way analysis of variance, Tukey test and correlation techniques are used depending on variables.

Özet

Bu araştırmanın amacı farklı branş öğretmenlerinin akademik iyimserlik ve mesleki benlik saygılarının incelenmesidir. Araştırma verileri Akademik İyimserlik Ölçeği ve Mesleki Benlik Saygısı Ölçeği kullanılarak toplanmıştır. Ayrıca araştırmacılar tarafından hazırlanan kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu; Kocaeli Merkez ve ilçelerinde bulunan toplam 16 ortaokul ve ortaöğretim kurumlarında çalışan 303 öğretmenden oluşmaktadır. Verilerin analizinde değişkenlere bağlı olarak t-testi, tek yönlü varyans analizi, Tukey testi ve korelasyon teknikleri kullanılmıştır.