Innovative technologies of psychological support for children with disabilities

Ekaterina RUSLYAKOVA, Elena RAZUMOVA, Oxana TOKAR, Natalya BAZHENOVA, Elena SHPAKOVSKAYA

Abstract

The relevance of this study is conditioned by the problem of developing and implementinginnovative methods, technologies of working with disabled children. The purpose of this article researchis to consider and to form a presentation of psychological aid innovative methods in order to supportchildren with special needs by the methods of canis therapy and puppet theatre psycho-technology. Theleading method of investigation this problem is the method of theoretical analysis, the method ofascertaining and educational experiment in the form of individual and group work. The proposedmicrotechniques of these innovative technologies make it possible to create a safe psychotherapeuticenvironment, reduce resistance, anxiety, and remove the used psychological protection of children andadolescents with special needs. The materials of the article can be useful for all subjects of theeducational environment, who are taking part in inclusive education and upbringing: psychologists,teachers, speech therapists, speech pathologist, social workers, medical workers.

Özet

Bu çalışmanın konusu yenilikçi yöntemler kullanarak, engelli çocuklarla çalışma teknolojileri geliştirme ve uygulamadır. Bu makalenin amacı, canis terapisi ve kukla tiyatrosu psiko-teknolojisi yöntemleri ile özel ihtiyaçları olan çocukları desteklemek için psikolojik yardım yenilikçi yöntemlerin bir sunumunu düşünmek ve oluşturmaktır. Bu sorunun önde gelen yöntemi, bireysel ve grup çalışması biçiminde kuramsal analizin yöntemi, araştırma yöntemi ve eğitim deneyidir. Bu yenilikçi teknolojilerin önerdiği mikro teknoloji, güvenli bir psikoterapötik ortam yaratılmasını, direnç, endişeyi azaltmayı ve çocuk ve ergenlerin özel ihtiyaçları olan psikolojik korumayı kaldırmayı mümkün kılmaktadır. Makalenin materyalleri, kapsayıcı eğitim ve yetiştirme çalışmalarında yer alan eğitim ortamının psikologlar, öğretmenler, konuşma terapistleri, konuşma patoloğu, sosyal hizmet uzmanları ve tıbbi çalışanlar gibi tüm paydaşları için yararlı olabilir.