Öğretmenlerin Bilgisayar Kullanımıyla İlgili Karar Süreci Aşamaları: İki Yıldaki Değişim

Özet

Bu boylamsal çalışmanın amacı, öğretmenlerin bilgisayarı kullanmaya ilişkin karar sürecinde bulundukları aşamalarda (bilgi-ikna-karar-uygulama-onay) iki yıl içinde bir değişim olup olmadığını incelemektir. Veriler, 2000 yılında gerçekleştirilen araştırmanın yürütüldüğü aynı üç okuldaki 31 öğretmenle 2002 yılında görüşme yapılarak elde edilmiştir. Araştırmanın sonuçları aşağıdaki gibi sıralanabilir: 1) İki yıl içinde öğretmenlerin bilgisayar kullanmaya ilişkin karar sürecinde bulundukları aşamalarda genel olarak olumlu yönde bir değişim görülmüştür. 2) Bu değişimde öğretmenlerin çalıştıkları oku-1 önemli bir unsurdur. 3) Öğretmenler, yönetsel işlerde uygulama ve onay aşamasındadırlar. 4) Öğretimle ilgili işlerde öğretmenlerin çoğu bilgi aşamasından ikna aşamasına geçmiştir. 5) Öğretmenlerin çok azı bilgisayarın öğretimsel amaçlı kullanımında uygulama aşamasındadır.