Journals / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2004 / Cilt: 2004 - Sayı: 27
Okul Öncesi Eğitimcilerinin Cinsiyet Rollerine ve Disipline Karşı Tutumları
- Pages
- 83–90
- DOI
- —
Abstract
The main purpose of this study was to investigate early childhood teachers’ attitudes toward gender roles and toward discipline. The findings demonstrated that early childhood teachers had a tendency to hold egalitarian attitudes toward gender roles and discipline. In other words, these attitudes were found to be highly correlated.
Özet
Bu çalışma, okulöncesi eğitimcilerinin cinsiyet rollerine ve disipline karşı tutumlarını araştırmak amacıyla planlanmıştır. Elde edilen bulgular sonucunda, okulöncesi eğitimcilerinin cinsiyet rolleri ve disiplin tutumları açısından eşitlikçi eğilimlerinin yüksek oranda olduğu saptanmıştır.