Maggie Mcvay Lynch öğrenme stili envanterinin Türkçe’ye uyarlanma çalışması

The adaptation study on Maggie Mcvay Lynch learning style inventory into Turkish

Özet

Bu araştırmada Maggie McVay Lynch Öğrenme Stili Envanterinin dilsel eşdeğerlik, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılarak Türkiye koşullarına adaptasyonu amaçlanmıştır. Araştırma, Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi'nin çeşitli bölümlerinde lisans eğitimlerine devam eden 668 öğrenci (321 kız, 347 erkek) ile yürütülmüştür. Envanter 60 maddeli 3'lü Likert tipindedir. Envanterin geçerlik çalışmaları kapsamında kapsam ve yapı geçerliği çalışmaları yapılmıştır. Öğrenme stili envanterinin kapsam geçerliği için uzman görüşü alınmış, yapı geçerliği ise faktör analizi ile saptanmıştır. Envanterin güvenirlik çalışmaları kapsamında Cronbach Alpha katsayısı ve madde toplam korelasyonları hesaplanmış, testi yarılama yöntemi kullanılmıştır. Envanterin Cronbach Alpha katsayısı .9536, standartlaştırılmış Cronbach Alpha katsayısı .9542 olarak belirlenmiştir. Envanterin madde toplam korelasyonlarının tamamı .99 ve üzeri değerlerde dağılım göstermiştir. Analizlerin sonucunda, Maggie McVay Lynch Öğrenme Stili Envanterinin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğuna karar verilmiştir. Ayrıca araştırmada bulunan sonuçlar, envanterin Türk toplumu için uygun olduğunu ortaya koymaktadır.

Abstract

In this study, Maggie McVay Lynch Leaning Style Inventory was analyzed in terms of its linguistic equivalence, validity and reliability in order to adapt the Learning Style Inventory into Turkey conditions. The study was conducted with 668 student (321 girls, 347 boys) from different departments of Hacettepe University, Faculty of Education. The original Inventory has 60 items and it is three-point Likert-style. Content and construct validity studies were done within the validity of the Inventory. For the content validity of the Learning Style Inventory, expert views were taken and construct validity was determined by factor analysis. Within the reliability studies of the Inventory, Cronbach Alpha value and itemtotal correlations were calculated and split half method was used. Inventory’s Cronbach Alpha is .9536 and standardized Cronbach Alpha value is .9542. All of the item-total correlations of the Inventory were distributed over .99. As a result of the analysis, it is decided that Maggie McVay Lynch Learning Style Inventory is a reliable and valid instrument. Besides, the values found in this study showed that the Inventory is suitable for Turkish society.