Journals / Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi / 2015 / Cilt: 30 - Sayı: 4
Teacher Candidates' Views on Being a Good Teacher
- Pages
- 119–131
- DOI
- —
Abstract
The aim of this study was to examine qualitatively 262 third year teacher candidates' views on being a good teacher. One open-ended question was posed to teacher candidates to be answered in writing. Although opinions about being a good teacher were categorized into six subtitles: personal characteristics, knowledge of subject and its teaching;, skills, professional growth, appreciation, and commitment to the mission, most of the answers were about different dimensions of personal characteristics.
Özet
Bu çalışma, öğretmen adaylarının iyi öğretmen olma ile ilgili görüşlerini araştıran nitel bir çalışmadır. Girne Amerikan Üniversitesi'nde 2013-2014 eğitim güz- bahar döneminde öğrenim görmekte olan 262 son sınıf öğretmen adayına açık uçlu bir soru yanıtlanmak üzere verilmiştir. İyi öğretmen olma ile ilgili görüşler kişisel ve meslekî özellikler, meslekî kazanım ve becerileri, öğretim strateji ve teknikleri ve liderlik başlıkları altında toplanmış olmasına rağmen verilen yanıtların çoğunluğu kişisel karakteristiklerin farklı boyutları altında toplanmıştır.