How is a foreign language acquired?

Abstract

Foreign language instructors, operated in a foreign language, how the inputs acquired by adult learners sensitive about making the one of the major dimensions of today's trends. Language teaching research results are independent of each student and the complexity of the learning process, teachers have to take decisions in accordance with the teaching approaches based on this information shows that. Based on this a second look at this statement of how language is acquired, a successful language learning / acquisition of properties for the education system should include what, how be stepped up during the learning process and how different students' language skills and learning situation must act in the face of the tutorial is intended questioning.

Özet

Yabancı dil öğreticilerinin, yabancı bir dilin girdilerinin yetişkin öğrenciler tarafından nasıl işletilerek edinildiği konusunda duyarlı kılınması günümüz eğilimlerinin temel boyutlarından biridir. Dil öğretimi/edinimi araştırmalarının sonuçları, her öğrencinin bağımsız olduğunu ve öğrenim/edinim sürecinin karmaşıklığını, öğretmenlerin ise öğretimdeki yaklaşımlarını bu bilgilere dayanarak uygun kararlar almak zorunda olduklarını göstermektedir. Bu çalışmada da bu bakıştan yola çıkarak ikinci bir dilin nasıl edinildiği, başarılı bir dil öğrenimi/edinimi için öğretim sisteminin hangi özellikleri içermesi gerektiği, öğrenme sürecinin nasıl hızlandırılacağı ve öğrencilerin farklı dil becerileri ve öğrenme durumu karşısında öğreticinin nasıl davranması gerektiğinin sorgulanması amaçlanmaktadır.