METAPHORICAL PERCEPTIONS OF PARENTS' RELATED TO CLASSROOM TEACHERS

Abstract

In this study, it was aimed to reveal parents' perceptions related to classroom teachers with the method of metaphor analysis. 107 parents who live in Pazarcık District of Kahramanmaraş province and have students in primary schools participated in the study in 2018-2019 academic year. Parents were asked to complete the open- ended questionnaire with the question “Classroom teacher is like .......... Because;............." To reveal their perceptions of the classroom teacher. As a result of the analysis, 72 different metaphors created by the parents were repeated 220 times . The 220 metaphors obtained are similar and collected under 9 themes according to their common features. The themes created as a result of the analysis are listed according to their frequency values as follows; "luminous", "informing", "giving life", "giving and producing", "guiding", "Shaping", "brave", "role model" and "flower". When the themes in terms of gender are analyzed, female participants are in majority in the themes of “luminous”, “Life-giving”, “Laboring and producing”, “Guiding” and “Shaping". While it is seen that in the categories of “role model” the number of male and female participants was equal. In the “informing” and “Brave” category, male parents are more dominant than female parents.

Özet

Bu çalışmada velilerin sınıf öğretmenlerine yönelik algılarının metafor analizi yöntemi ile ortaya çıkarılması amaçlanmıştır. Çalışmaya 2018-2019 eğitim öğretim yılında Kahramanmaraş İlinin Pazarcık İlçesinde yaşayan ve ilkokullarda öğrencisi bulunan 107 veli katılmıştır. Velilerin sınıf öğretmeni algılarını ortaya çıkarmak için katılımcılardan “Sınıf Öğretmeni.........gibidir. Çünkü;.......”sorusunun yer aldığı açık uçlu yazılı anket formunu tamamlamaları istenmiştir. Toplanan veriler içerik analizi ile analiz edilerek çözümlenmiş ve anlamlandırılmıştır. Analiz sonucunda velilerden toplanan 72 farklı metafor katılımcılar tarafından toplam 220 defa tekrarlanmıştır. Elde edilen 220 metafor benzer ve ortak özelliklerine göre 9 tema altında toplanmıştır. Analiz sonucu oluşturulan temaların frekans değerlerine göre sıralanmış hali şu şekildedir; “ışık saçan”, “bilgi veren”, “hayat veren”, “emek veren ve üreten”, “yol gösteren”, “şekil veren”, “cesur olan”, “rol model olan” ve “çiçek”. Cinsiyet açısından temalar incelendiğinde ise, “Işık saçan”, “Hayat veren”, “Emek veren ve üreten”, “Yol gösteren” ve “Şekil veren” kategorilerinde kadın katılımcıların ağırlıklı olduğu görülürken; “Rol model olan” kategorisinde kadın ve erkek katılımcıların sayısının eşit olduğu görülmüştür. “Bilgi veren” ve “Cesur olan” kategorisinde ise erkek veliler kadın velilere göre daha baskındır.