Examining the Health Literacy Levels of Nursing Students

Abstract

Aim: This study aimed to assess health literacy among nursing students.Method: This cross-sectional study was carried out in the spring semester of the 2018-2019 with nursing students (n=151) ofa university. The research data was collected using a survey form questioning participants' socio-demographic characteristics,and "Turkish Health Literacy Scale-32". Data were evaluated by descriptive statistics, ANOVA and t test. Results: The mean age of the students was 21.0±1.9, 79.5% of them are women and 15.2% are graduates of health vocationalhigh schools. According to scale score mean of the students, it was determined that 35.1% of them had excellent healthliteracy, 37.7% was sufficient, 21.2% was problematic-limited, 6.0% was insufficient. According to scores students obtainedfrom the sub-dimensions of the scale, it was determined that the level of health literacy was sufficient, only the "Treatmentand Service-Assessment of Knowledge" sub-dimension was problematic-limited. There was no statistically significantdifference between the mean scores obtained from the scale according to the socio-demographic characteristics of the students(p>0.05). The scale score averages of the students were compared with the type of high school they graduated and it wasfound that the health vocational high school graduates (47.0±1.6) got higher scores than those who graduated from other highschools (36.4±7.0) and the difference between them was statistically significant (p

Özet

Amaç:Bu çalışma hemşirelik öğrencilerinin sağlık okuryazarlık düzeylerini belirlemek amacıyla planlanmıştır.Gereç ve Yöntem: Kesitsel olarak planlanan çalışma 2018-2019 bahar yarıyılında bir üniversitenin hemşirelik öğrencileri ile(n=151) yapılmıştır. Verilerin toplanmasında öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerinin belirlendiği anket formu ve“Türkiye Sağlık Okuryazarlığı Ölçeği-32” kullanılmıştır. Veriler tanımlayıcı istatistikler, ANOVA ve t Testi iledeğerlendirilmiştir. Bulgular: Öğrencilerin yaş ortalaması 21.0±1.9, %79.5’i kadın ve %15.2’si (n=23) sağlık meslek lisesi mezunudur.Öğrencilerin ölçek puan ortalamasına göre %35.1’inin sağlık okuryazarlık düzeyinin mükemmel, %37.70’inin yeterli,%21.2’sinin sorunlu-sınırlı, %6.0’ının yetersiz düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin ölçeğin alt boyutlarından aldıklarıpuanlara göre sağlık okuryazarlık düzeyinin yeterli düzeyde olduğu, yalnızca “Tedavi ve Hizmet- Bilgiyi Değerlendirme” altboyutunun sorunlu-sınırlı düzeyde olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin sosyo-demografik özelliklerine göre ölçekten alınanpuan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir farklılık bulunmamıştır (p>0.05). Öğrencilerin mezun olduğu lisetürü ile ölçek puan ortalamaları karşılaştırıldığında; sağlık meslek lisesi mezunlarının (47.0±1.6) diğer liselerden mezunolanlara göre (36.4±7.0) yüksek puan aldıkları ve aralarındaki farkın istatistiksel olarak anlamlı olduğu tespit edilmiştir(p