Journals / Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi / 2020 / Cilt: 9 - Sayı: 3
Development of a Sign Language Translation System for Hearing Impairment Person's Communication and Professional’s Evaluations
- Pages
- 679–707
- DOI
- —
Abstract
The aim of this study is to determine the potential of the IDCS (Sign Language Translation System) developed as a communication environment to support the communication process and academic success. The study was conducted with case study which is one of the qualitative research methods. The study group of the study consists of 11 experts including special education teachers who graduated from hearing impaired teachers, specialist teachers and sign language interpreters. The system was designed considering the deficiencies in the literature and the development process was carried out. After the necessary arrangements, expert opinions about the system were obtained and the collected data were analyzed. The data were collected under two themes: communication processes and academic achievement. When the findings related to the communication processes are analyzed, it is thought that the IDCS has the potential to increase communication performance and socialization mostly. However, it has been said that IDCS has the potential to learn sign language at starter level and increase vocabulary by participants. The effect of IDCS on course work processes is another finding. It has been found that IDCS has the potential to increase communication performance, socialization, vocabulary, academic achievement, sign language learning and interest in sign language learning. It is also among the results that laziness in hearing ability can lead to abstraction.
Özet
Bu çalışmanın amacı, iletişim ortamı olarak geliştirilen prototipİDÇS (İşaret Dili Çeviri Sistemi)’nin iletişim sürecini ve akademikbaşarıyı destekleme potansiyelini belirlemektir. Çalışma nitelaraştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması ileyürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu işitme engellileröğretmenliğinden mezun özel eğitim öğretmenleri, uzmanöğreticiler ve işaret dili tercümanları olmak üzere 11 uzmanoluşturmaktadır. Geliştirilen sistemle ilgili uzman görüşleri alınmışve toplanan veriler analiz edilmiştir. Elde edilen veriler iletişimsüreçleri ve akademik başarı olmak üzere iki tema altındatoplanmıştır. İletişim süreçlerine yönelik bulgular incelendiğindekatılımcılar tarafından İDÇS’nin en çok iletişim performansını vesosyalleşmeyi arttırma potansiyelinin olduğu düşünülmektedir.Bununla birlikte İDÇS’nin başlangıç seviyesinde öğrenme, kelimedağarcığını artırma potansiyelinin olduğu da katılımcılartarafından ifade edilmiştir. İDÇS’nin ders çalışma süreçlerine etkipotansiyelinin bulunması da elde edilen diğer bulgular arasındadır.İDÇS’nin iletişim performansını, sosyalleşmeyi, kelime dağarcığını,akademik başarıyı, başlangıç seviyesinde işaret dili öğrenmeyi veişaret dili öğrenmeye ilgiyi arttırma potansiyelinin olduğuna ilişkingörüşler bildirilmiştir. İşitme yetisinde oluşturabileceği tembelliğinsoyutlanmaya yol açma ihtimalinin bulunduğu da elde edilensonuçlar arasındadır.