Dergiler / Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , Cumhuriyet Üniversitesi Eğitim Fakültesi tarafından yılda dört defa ( Mart, Haziran, Eylül, Aralık) çıkarılan uluslararası, bilimsel, hakemli ve elektronik ortamda okuyucuların erişimine açık bir dergidir. Yayın dili İngilizce ve Türkçe olan dergide okul öncesi, ilköğretim, ortaöğretim, yükseköğretim ve yetişkin eğitimi alanlarını doğrudan ilgilendiren deneysel, inceleme ve derleme yazılarına yer verilmektedir. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , eğitim alanında ve disiplinler arası çalışmalarda yüksek akademik standartlarda bilime katkı sağlamak, evrensel bir bakış açısı ile dünyada olan gelişmeleri takip etmek, ülkemizde eğitim alanındaki değişimleri ve ihtiyaçları tespit etmek ve özgün çözümler üretmek, eğitim kuruluşları, meslek kuruluşları ve toplumun ulusal ve uluslar arası gelişimlerine destek olmak ve bu alanlarda Türkçe ve İngilizce dillerinde hazırlanmış çalışmalara yer vererek kaynak oluşumuna destek olmayı amaçlamaktadır.

2022 · Cilt: 11 - Sayı: 3

MakaleYazarSayfa
0-36 Aylık Çocukların Gelişimlerini Desteklemeye Yönelik Çevrimiçi Kaynaklardaki Önerilerin İncelenmesiAyşe Belgin AKSOY, Merve KARAKAŞ AKSOY468–478
Erken Okuryazarlık Ev Ortamı Ölçeği (EROY-EV)’nin Geçerlik ve Güvenirlik ÇalışmasıBanu KARAAHMETOĞLU, Figen TURAN479–487
Okuma Güçlüğü Olan Öğrencilerin Öykü Yazma Becerilerinin Gelişimsel Bakış Açısıyla İncelenmesiMustafa CEYLAN488–499
Prof. Dr. Zeki Aslan'ın Değerlendirmeleri ile Türkiye'de Astronomi EğitimiYeşim YAVUZ ÇİV, Yavuz SAKA, Özlem KORAY500–511
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kesirler Konusunda Hazırladıkları Soruların Bilişsel Seviyelerinin Yenilenmiş Bloom Taksonomisine Göre AnaliziÖzlem ÖZÇAKIR SÜMEN, Hamdi KARAKAŞ512–521
Sınıf Eğitimi Öğrencilerinin Çevrimiçi Forum Destekli Sosyobilimsel Konulara İlişkin Muhakemelerinin İncelenmesiElçin AYAZ, İlhami BULUT522–535
Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Katı Atıklar Ve Geri Dönüşüme Yönelik TutumlarıEda ERDAŞ KARTAL, Ruhan ÖZEL536–546
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİNDE COVID-19 ARAŞTIRMALARI ÜZERİNE BİR LİTERATÜR TARAMASIErtan ALTINSOY, Serkan BOYRAZ547–559
ÖĞRENME STİLLERİNİN MATEMATİK BAŞARISINA ETKİSİ: BİR META-ANALİZ ÇALIŞMASIŞefika ÇULHA, Bünyamin AYDIN560–574
Türkiye’de Destek Eğitim Odası Üzerine Sistematik Bir DerlemeSertan TALAS, Gizem TÜRKOĞLU, Emine SEÇİL KARAMUKLU575–586