Journals / Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi / 2022 / Cilt: 13 - Sayı: 1
The Opinions of The Pre-Service Science Teachers About Laboratory Environment
- Pages
- 502–524
- DOI
- —
Abstract
In this study, it is aimed to examine the opinions of pre-service science teachers about laboratory environment. Descriptive research method was used in this study. Thirty-four volunteer pre-service science teachers who took at least one laboratory course at the university participated in the study. A semi-structured interview form consisting of five open-ended questions was used in the study. The data were subjected to descriptive analysis. The ideas of pre-service science teachers related to the concept of laboratory were classified into seven categories as materials and equipment, environment, discipline, contribution, scientific explanation, access to scientific knowledge and safety. Participants particularly emphasized the concept of experiment in their thoughts on the concept of laboratory. Items that positively interest the participants in the laboratory were discussed in four themes which are materials and equipment, features of the environment, methods and techniques used and experiments properties. The participants stated that they mostly attracted the attention of the materials and equipment they encountered for the first time. The items that the participants are troubled with the laboratory are discussed in two categories: related to materials and equipment and laboratory environment.
Özet
Günümüzde mesleki ve özengen birçok kurumda öğretimi gerçekleştirilen bağlama çalgısının, usta çırak ilişkisi yöntemine dayalı geleneksel öğretim süreçlerine yazılı öğretim materyallerinin (YÖM) kullanımının eklemlendiği görülür. Öte yandan, bağlamacılık kültürü, tel düzenleri denilen, çalgıcı için bir icra öncesi ve icra sırası pratiğine sahiptir. Oldukça zengin bir düzen demetine sahip bağlamanın icracıları için bu pratikler, aynı zamanda bir yetkinlik/üstatlık ölçütüdür ve çalgının öğretiminin farklı kademelerinde değinilmesi gereken konu başlıklarıdır. Bu çalışma ile araştırmacılara belirlenen YÖM örneklemi dahilinde ‘düzen’ temelli bir sorgulamaya dayanan kapsamlı veriler sunmak amaçlanmıştır. Araştırma nitel paradigma çerçevesinde şekillenmiş bir doküman incelemesidir. Araştırmanın örneklemini rastlantısal seçilmiş elli adet bağlama çalgısı YÖM oluşturmuştur. Verilerin toplanmasında araştırmacı tarafından geliştirilmiş ve uzman görüşleri doğrultusunda şekillenmiş ‘YÖM değerlendirme formu’ kullanılmıştır. Gerçekleştirilen içerik analizi sonrasında, düzen, düzen verme, düzen çeşitliliği gibi kavram ve olguların YÖM’lerde ne ölçüde yer aldığı ve düzen kavramının aktarımında materyallerde benimsenen terminolojiler gibi hususlarda önemli verilere ulaşılmıştır.