The Representation of Islamic Though in The Feature Film “Selam”

Abstract

Beginning in the 1970’s, Turkey witnessed an increase in feature films that reflected Islamic worldviews. These film elaborated mainly on the impact of westernization and modernization on Turkish society and individuals who have chosen to live according Islamic rules and values. This trend in filmmaking, which discusses the merits of an Islamic lifestyle and suggests various role models, behavioral stances and values has continued up until today. An actual example of a feature film that employs such discoursive strategies is the 2013 feature film “Selam”. “Selam” deals with the lives of teachers who serve at so called “Turkish Schools” in Afghanistan, Bosnia-Herzegovina and Senegal. The “Turkish Schools” and the teachers who serve there represent the global spreading of a specific trend in Islamic thought that originated from Turkey. This study inquires notions such as tolerance and openness to dialogue within Islamic discourse based on a discourse studies approach. The research finds that within this discourse, the teacher is positioned as a figure that manifests a universal role model of Islamic identity.

Özet

Ülkemizde 1970’li yıllardan itibaren, İslami dünya algısının yansıdığı sinema filmleri yapılmayabaşlanmıştır. Bu sinema filmleri temel olarak Batılılaşma ve modernleşmenin İslami yönelimlibireylere ve toplumsal yapıya olan olumsuz etkilerini irdelemiştir. Günümüze kadar süregelen businema yaklaşımı, İslami düşünceye uygun bireyin ve toplumun nasıl olması gerektiğini ele alarakçeşitli rol modelleri, davranış biçimleri ve değerler önermişlerdir. Bu tarz söyleme sahip sinemafilmlerinin son dönem örneklerinden birisi ise 2013 yılında gösterime giren “Selam” filmidir.“Selam” filmi, Afganistan, Bosna Hersek ve Senegal’deki “Türk Okulları”nda görev yapanöğretmenlerin hikâyesini konu edinmektedir. Filme konu olan “Türk Okulları” ve bu okullardagörev yapan öğretmenler, ülkemizdeki İslami yönelimli bir hareketin dünyaya açılmasını ifadeetmektedir. Çalışmada, söylem analizi yöntemi aracılığıyla “Selam” filmi örneğinde, hoşgörü vediyalog kavramlarının İslami söylemin içinde nasıl sunulduğuna dair irdeleme gerçekleştirilmektir.Bu irdeleme sonucunda ulaşılan temel sonuç ise filmin kahramanları olan öğretmenlerin, İslamikimliğe sahip evrensel bir rol model olarak sunuldukları olgusudur.