Dergiler / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2012 / Cilt: 13 - Sayı: 3
Yükseköğretimin yönetimine kadınların katılımı: Bazı AB ülkeleri tarafından izlenen politika-stratejiler ve Türkiye için öneriler
- Sayfa
- 207–226
- DOI
- —
Özet
Bu araştırma, yükseköğretimin yönetimine kadınların katılımını sağlamak için bazıAvrupa Birliği ü lkeleri tarafından izlenen politika-stratejilerin belirlenmesini veTürkiye'de yükseköğretim sistemine yönelik öneriler getirilmesini amaçlamaktadır.Araştırmada veriler; AB ülkeleri yükseköğretim istatistikleri, Birleşmiş Milletler CEDAWraporları ve konu ile ilgili alan yazının taraması ile elde edilmiştir. Araştırmanın evrenini,tüm AB ülkeleri ve Türkiye oluşturmaktadır. Ancak alan yazın taramasının sonucunda,bazı AB ülkelerine ulaşılabilmiştir. Araştırmada şu bulgular elde edilmiştir: AvrupaBirliği ü lkelerinin bazıları, yükseköğretimin yönetiminde cinsiyet eşitliğini sağlamayayönelik ulusal politikalara sahiptir. Y ükseköğretime ve özellikle de lisansüstü eğitimeerişim bakımından her iki cinsiyet arasında eşitliği sağlayabilmek için, Avru pa Birliği'n inbazı ülkelerinde kurumsal ve bireysel düzeyde teşvik edici birtakım düzenlemeleryapılmıştır. Bazı Avrupa Birliği ülkelerinde, özellikle yönetici atamalarının daha çokyapıldığı fen bilim leri, teknoloji ve mühendislik alanlarına kız öğrencilerin katılımınıdesteklemek için birtakım stratejiler izlenmekte , projeler üretilmekte ve üniversitelerdefeminist eğitim dersleri sunulmaktadır.
Abstract
Bu araştırma, yükseköğretimin yönetimine kadınların katılımını sağlamak için bazıAvrupa Birliği ü lkeleri tarafından izlenen politika-stratejilerin belirlenmesini veTürkiye'de yükseköğretim sistemine yönelik öneriler getirilmesini amaçlamaktadır.Araştırmada veriler; AB ülkeleri yükseköğretim istatistikleri, Birleşmiş Milletler CEDAWraporları ve konu ile ilgili alan yazının taraması ile elde edilmiştir. Araştırmanın evrenini,tüm AB ülkeleri ve Türkiye oluşturmaktadır. Ancak alan yazın taramasının sonucunda,bazı AB ülkelerine ulaşılabilmiştir. Araştırmada şu bulgular elde edilmiştir: AvrupaBirliği ü lkelerinin bazıları, yükseköğretimin yönetiminde cinsiyet eşitliğini sağlamayayönelik ulusal politikalara sahiptir. Y ükseköğretime ve özellikle de lisansüstü eğitimeerişim bakımından her iki cinsiyet arasında eşitliği sağlayabilmek için, Avru pa Birliği'n inbazı ülkelerinde kurumsal ve bireysel düzeyde teşvik edici birtakım düzenlemeleryapılmıştır. Bazı Avrupa Birliği ülkelerinde, özellikle yönetici atamalarının daha çokyapıldığı fen bilim leri, teknoloji ve mühendislik alanlarına kız öğrencilerin katılımınıdesteklemek için birtakım stratejiler izlenmekte , projeler üretilmekte ve üniversitelerdefeminist eğitim dersleri sunulmaktadır. EU countries at institutional levels and at individual levels so as to ensure equalitybetween genders in having access to higher education, especially to post-graduateeducation. Strategies are pursued and projects are generated in some EU countries so as tosupport female students and women s participation in such fields as science s , technologyand engineering, in which administrators are appointed. In some EU countries, feministeducation classes are offered.