Okul öncesi öğretmenlerine yönelik mesleki etik ilkeleri ölçeği geliştirme çalışması

A study of developing professional ethics principles scale for teachers working in the pre- school education

Özet

Bu araştırmada, okul öncesi eğitim alanında çalışan öğretmenlere yönelik mesleki etikilkeleri ölçe ğinin geliştirilmesi ve geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapılmasıamaçlanmaktadır. Bu amaç doğrultusunda okul öncesi öğretmenlerden görüşler alınmıştır.Bu görüşler ve alan yazın incelenerek ölçeğin deneme formuna ilişkin maddeleryazılmıştır. Bu maddelerden oluşan taslak form 245 okul öncesi eğitim veren öğretmeneuygulanmıştır. Ölçeğin geçerliğini ilişkin kanıt elde edebilmek için faktör analiziyapılmıştır. Bu analiz sonucunda ölçeğin dört faktörlü bir yapıya sahip olduğubulunmuştur. Ölçeğin güven irliğine ilişkin kanıt elde edebilmek için hesaplanan Cronbachalfa güvenirlik katsayısı ise 0,95 olarak bulunmuştur. Alt boyutlara ilişkin güvenirlikkatsayıları da 0,90 ile 0,94 arasında değişmektedir.

Abstract

The present study examines the development of a professional ethics principles scale forteachers working in the p re-school education domain, in addition to testing the reliabilityand validity of this questionnaire. To this end, pre -school teachers' opinions werecollected. Following the analysis of these viewpoints and the previous literature, items ofthe trial form were written. The draft form which comprised these items were applied to245 pre-school teachers. In order to document the validity of the scale, a factor analysiswas conducted. The analysis results revealed that the scale has a four factorial structure.The Cronbach's alpha reliability coefficient of the scale, which is an indicator of itsreliability, was found to be 0.95. The reliability coefficients for the subcomponents variedbetween 0.90 and 0.94.