Dergiler / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2013 / Cilt: 14 - Sayı: 2
FATİH Projesi ne yönelik görüşleri değerlendirme ölçeği: Güvenirlik ve geçerlilik çalışması
- Sayfa
- 327–350
- DOI
- —
Özet
Bilgi ve İletişim Teknolojilerinin (BİT) günlük yaşamın bir parçası haline gelmesiylebirlikte eğitim alanında da bir ihtiyaç haline gelmiştir. Başta gelişmiş ülkeler olmak üzerebirçok ülke, sınıfların teknolojik alt yapılarının geliştirilmesi ve teknoloj inin eğitimeentegrasyonu için çalışmaktadır. Türkiyede Milli Eğitim Bakanlığı; BİTin öğrenme veöğretme sürecine etkili entegrasyonunu sağlama k amacıyla , Fırsatları Artırma veTeknolojiyi İyileştirme Hareketi (FATİH) projesini hayata geçirmektedir. Bu proje ile;fırsat eşitliğinin sağlandığı, bireysel farklılıkların göz önünde bulundurulduğu,teknolojiyle zenginleştirilmiş öğretim ortamlarının oluşturulması amaçlanmaktadır. Buçalışmada, projenin uygulayıcıları olan öğretmenlerin FATİH projesi hakkında kigörüşlerini belirlemeye yönelik bir ölçek geliştirilmiştir. Uzman görüşleri, faktör vemadde analizleriyle geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılan ölçek farkındalık, beklenti veöngörü olmak üzere 3 boyuttan oluşmaktadır. Çalışmanın sonunda, öğretmenlerin FATİHprojesi hakkındaki farkındalık, öngörü ve beklenti boyutlarından oluşan görüşlerini tespitetmek amacıyla kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçek geliştirilmiştir.
Abstract
The Turkish Ministry of Education is now introducing Project FATIH to ensuringintegration of ICT with learning and teaching processes. The principal objective of thisProject is to set up learning environs, where equal opportunities are recognized, dueregard is given to individual differences and classrooms are technology -enhanced. Thisstudy has entailed to the development of a scale for determining opinions of teachers, asthe first-hand implementers, about the FATIH project. Expert opinions, factor and itemsanalyses were used as basis for reliability and validity testing with this scale, whichcomposed of 3 dimensions, namely, awareness, foresight and expectation. It can be used to determine the level of awareness, foresights and expectations of teache rs about theFATIH project have been developed a scale valid and reliable .