Beden eğitimi öğretmeni adaylarının benlik saygıları ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları

Pre-service physical education teachers self-esteems and attitudes toward teaching profession

Özet

Bu araştırmanın amacı; beden eğitimi öğretmeni adaylarının benlik saygıları veöğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarını bazı değişkenlere göre incelemek ve benliksaygıları ile tutumları arasındaki ilişkiyi belirlemektir. Çalışmaya, üç farklı üniversiteninbeden eğitimi ve spor öğretmenliği bölümünde öğrenim gören 469 öğretmen adayıgönüllü olarak katılmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak; Coopersmith BenlikSaygısı Ölçeği ve Öğretmenlik Mesleğine İlişkin Tutum Ölçeği kullanılmıştır.Araştırma sonucunda beden eğitimi öğretmeni adaylarının, benlik saygılarının sınıf, anneeğitim durumu, baba eğitim durumu, algılanan a kademik başarı durumu ve gelir durumudeğişkenine göre; öğretmenlik mesleğine yönelik tutumlarının ise algılanan akademikbaşarı durumu değişkenine göre farklılaştığı; ayrıca beden eğitimi öğretmeni adaylarınınbenlik saygıları ile öğretmenlik mesleğine yö nelik tutumları arasında pozitif yönde ancakdüşük düzeyde bir korelasyon olduğu görülmüştür.

Abstract

The aim of this study was to investigate pre -service physical education teachers self-esteems and their attitudes toward teaching profession according to some variables and todetermine the relationship between their self-esteems and the attitu des. 469 pre-serviceteachers studying at the physical education and sport teaching departments from threedifferent universities took part in the study voluntarily. Coopersmith s Self-EsteemInventory and Attitude Scale toward Teaching Profession were used to collect data asthe instruments in the study. The findings of the study showed that there were significantdifferences between pre -service physical education teachers their self-esteems and theirgrades, education levels of parents, academic success levels and income levels andbetween their attitudes toward teaching profession and their academic success levels.Also, a low but positive correlation was observed between pre -service physical educationteachers self-esteems and their attitudes towar d teaching profession.