Dergiler / Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi / 2013 / Cilt: 14 - Sayı: 1
İlköğretim ikinci kademe 7. Sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alanMillî Kültür temasındaki metinlerin nicelik ve Türkçe programına uygunluk açısından değerlendirilmesi
- Sayfa
- 271–286
- DOI
- —
Özet
İlköğretim ikinci kademe Türkçe ders kitapların da yer alan metinler Türkçe öğretimi içinönemli bir yere sahiptir. Bu çalışmanın amacı, farklı yayınevlerine ait 7. sınıf Türkçe derskitaplarında yer alan Millî Kültür temasındaki metinleri değerlendirmektir. Bu amaçla2006 İlköğretim Türkçe Dersi Öğre tim Programında yer alan Türkçe ders kitaplarındakiokuma ve dinleme metinlerinde bulunması gereken özelliklerinden yola çıkarak dört farklıyayınevine ait (MEB, Koza, Pasifik, Özgün) 7. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerincelenmiştir. Çalışma betimsel olup, ilköğretim 7. sınıf Türkçe ders kitaplarında MillîKültür temasında yer alan metinlerin incelenip değerlendirilmesinde doküman analiziyapılmıştır. Metinler dört ana başlık altında nicelik, alt temaların ana temaya uyumu vetür bakımından değ erlendirilmeye çalışılmıştır. Ancak serbest okuma metinleri araştırmakapsamı dışında tutulmuştur.
Abstract
The text that place in Turkish lesson books have an important place for teaching Turkish .The aim of study is evaluate the texts of National Culture subject in 7th grade Turkishtextbooks, which are belonging to different publishers. For this purpose, by beginningfrom the features that are supposed to be in reading and listening texts of Turkish lessonbooks, which are in 2006 Primary Turkish Lesson Teaching Program, the texts of 7thgrade Turkish textbooks of four different publishers, have been analyzed. The study isdescriptive document analyze has been done in evaluating and studying of the texts thatare in National Culture theme of Primary School 7 thgrade Turkish Textbooks. The textshave been evaluated under four main titles; quantity, the harmony of sub -themes withmain themes. But free reading texts were not assessed